(10分)某化學(xué)興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中,實驗并非如、想象的有紅色銅析出,

而是生成一種藍(lán)色沉淀。同學(xué)們非常好奇并進(jìn)行實驗探究。

【提出問題)金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)?

【查閱資料】鈉是非常活潑的金屬,能跟氧氣反應(yīng),也能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),并放出氣體,

生成的溶液顯堿性。

【提出猜想】

猜想1:鈉先與水反應(yīng)生成氫氣和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀:

猜想2:鈉先與水反應(yīng)生成氧氣和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀。

【實驗探究】實驗一:同學(xué)們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中,觀察到鈉浮

在水面上,并產(chǎn)生氣泡;點燃生成的氣體,聽到“噗”的一聲后燃燒起來。

實驗二:在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)有藍(lán)色沉淀。

【實驗分析】

(1)根據(jù)“實驗一”判斷,金屬鈉的密度比水 (填“大”或“小”);“實驗一”中可以燃

燒的氣體的化學(xué)式是

(2)兩個猜想中的“某堿”是 ;金屬鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)“實驗二”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

【實驗結(jié)論】請你判斷:猜想 成立。

【實驗反思】金屬鈉通常保存在煤油中,目的是隔絕 。

 

(1)小 H2

(2)氫氧化鈉(或NaOH) 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2

(3)2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓ + Na2SO4 1 氧氣(或空氣) 水

【解析】

試題分析:金屬鈉浮在水面上,所以鈉的密度比水小,實驗中可燃燒的氣體是氫氣,H2,因為猜想中只有氫氣和氧氣,而氧氣不能燃燒,所以氣體是氫氣,兩個猜想中的某堿是氫氧化鈉,因為堿的組成是金屬和 氫氧根,金屬只能是鈉,所以堿是氫氧化鈉,金屬鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑,實驗二中是氫氧化鈉和硫酸銅的反應(yīng),2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓ + Na2SO4,有以上分析可知,猜想1正確,金屬鈉通常保存在煤油中,目的是隔絕氧氣和水,因為氧氣和水都能夠和金屬鈉反應(yīng)。

考點:實驗的分析,化學(xué)反應(yīng)的推斷,

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣西南寧市畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測試一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)溶液的說法中,正確的是( 。

A.不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大

B.飽和溶液中析出晶體后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

C.溶液一定是均一的、穩(wěn)定的、澄清的、透明的無色液體

D.降溫時,飽和溶液可能不析出晶體

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省珠海市中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

按下列裝置實驗,不能達(dá)到對應(yīng)目的的是

A.濃硫酸稀釋 B.O2驗滿 C.配制20%Ca(OH)2溶液 D.氫氣驗純

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省珠海市中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

一種新型毒品K粉,主要成份是鹽酸氯胺胴,其化學(xué)式為C3H16ONCl,它能對大腦造成永久性損害。下列敘述中不正確的是

A.青少年應(yīng)遠(yuǎn)離毒品 B.鹽酸氯胺胴是由五種元素組成

C.K粉是純凈物 D.鹽酸氯胺胴中含氫、氧兩種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省珠海市中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列解釋不正確的

 

A

B

C

D

現(xiàn)象或事實

固體碘、碘蒸氣,均能使淀粉溶液變藍(lán)色

在遠(yuǎn)處能聞到花香

自行車輪胎在烈日下爆裂

一滴水大約有167X1021個水分子

分子的性質(zhì)

分子是保特物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

分子在不停在運(yùn)動

分子可分裂成原子

分子很小

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省江門市畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(5分)金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛。

(1)圖A是金屬的一個應(yīng)用實例,利用了金屬

。

(2)圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明

顯的劃痕,該實驗探究的目的是:比較合金和純金屬

(3)為比較鐵和銅的活動性,小軍用稀鹽酸進(jìn)行實驗、小華使用硫酸銅溶液進(jìn)行實驗。問:

小軍判斷鐵比銅活潑的依據(jù)是 。

寫出小華能說明鐵比銅活潑的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省江門市畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是

A 對鑒別方法的認(rèn)識

B對安全的認(rèn)識

區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌

區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點燃后聞氣

區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨

海鮮食品噴灑甲醛溶濃防腐

煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火

點燃可燃性氣體前一定要驗純

C.對現(xiàn)象的認(rèn)識

D對防銹的認(rèn)識

氣體壓縮,分子變小

喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大

活性炭除去異味,活性炭具有吸附性

保留鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕

菜刀用后及時洗凈擦干

自行車的支架噴油漆防銹

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(4分)小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如下圖所示的兩個實驗:

實驗一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是 ;

實驗二中,若出現(xiàn) 現(xiàn)象,可證明鐵的活動性強(qiáng)于銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省汕頭市金平區(qū)中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)空氣成分的說法錯誤的是

A.空氣中氧氣主要來自植物的光合作用

B.空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐劑

C.空氣中二氧化碳含量上升不會影響地球環(huán)境

D.空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣

 

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