15.已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃,它們分解的產(chǎn)物中除了金屬氧化物外,另外兩種均為空氣中的成分.某固體的組成為aCu(OH)2•bCuCO3.小組同學(xué)用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)①BC段表示吸熱過(guò)程,CuCO3未分解
②寫(xiě)出AB、CD段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
AB段:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O;
CD段:CuCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑;
(2)若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變,寫(xiě)出此過(guò)程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2O+O2
(3)通過(guò)計(jì)算可得:a:b=2:1.

分析 (1)①根據(jù)BC段的溫度升高,固體質(zhì)量不變,表示吸熱過(guò)程,CuCO3未分解進(jìn)行分析;
②根據(jù)AB段表示氫氧化銅在加熱的條件下生成氧化銅和水進(jìn)行分析;
根據(jù)CD段表示碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅和二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)剩余固體加熱到更高溫度固體的質(zhì)量又會(huì)減少,根據(jù)氧化銅中所含的兩種元素可猜想可能是氧化銅中的氧元素轉(zhuǎn)化為氧氣,根據(jù)計(jì)算會(huì)發(fā)現(xiàn)氧化銅中氧元素的質(zhì)量大于固體減少的質(zhì)量,那么就可能是氧化銅中的部分氧元素轉(zhuǎn)化為氧氣;
(3)根據(jù)氫氧化銅和碳酸銅分解的化學(xué)方程式進(jìn)行分析.

解答 解:(1)①BC段的溫度升高,固體質(zhì)量不變,表示吸熱過(guò)程,CuCO3未分解;
②AB段表示氫氧化銅在加熱的條件下生成氧化銅和水,化學(xué)方程式為:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O;
CD段表示碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CuCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑;
(2)氧化銅加熱后質(zhì)量又會(huì)減少,應(yīng)該是氧化銅中的氧元素轉(zhuǎn)化為氧氣,24g氧化銅的氧元素的質(zhì)量=24g×$\frac{16}{80}$=4.8g,大于2.4g,說(shuō)明是氧化銅中的部分氧元素轉(zhuǎn)化為氧氣,化學(xué)方程式為:4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu2O+O2↑;
(3)AB段是氫氧化銅在分解,固體質(zhì)量減少3.6克,CD段是碳酸銅在分解,固體質(zhì)量減少4.4克,Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O     CuCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2
從方程式可以看出一個(gè)氫氧化銅分解會(huì)生成一個(gè)水,一個(gè)碳酸銅分解會(huì)產(chǎn)生一個(gè)二氧化碳,而AB段的氫氧化銅減少了3.6克水,減少了0.2個(gè)水,需要0.2克氫氧化銅,CD段的碳酸銅分解減少了4.4克二氧化碳,相當(dāng)于減少了0.1個(gè)二氧化碳,需要0.1個(gè)碳酸銅,所以a:b=2:1.
故答案為:(1)①吸熱過(guò)程,CuCO3未分解;
②Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O,CuCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑;
(2)4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2O+O2↑;
(3)2:1.

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先要將題中的知識(shí)認(rèn)知透,然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解答,此類(lèi)題難度較大,要細(xì)心進(jìn)行分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.都有CO2生成B.都有紅色固體生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
  給液體加熱
B.
  測(cè)溶液的pH
C.
   稀釋濃硫酸
D.
   蒸發(fā)食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.已知氨氣(NH3)經(jīng)過(guò)一系列變化可合成三大工業(yè)用酸之一硝酸(HNO3):NH3→NO→NO2→HNO3.試回答下列問(wèn)題:
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(2)NH3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為82.35%(保留兩位小數(shù)).
(3)氮有多種氧化物,笑氣是其中的一種,笑氣分子N、O兩種元素的質(zhì)量比為7:4,其化學(xué)式量不超過(guò)80,則通過(guò)計(jì)算可得知該化合物的化學(xué)式為N2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

10.如圖所示是某一變化過(guò)程的微觀(guān)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)水分子中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為8:1.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出上述變化中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,標(biāo)出反應(yīng)物中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{{O}_{2}}$,該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變的微觀(guān)粒子是原子(選填“原子”或“分子”),上述過(guò)程中的MnO2用作催化劑.請(qǐng)?jiān)偃我鈱?xiě)出兩個(gè)生成如圖中單質(zhì)的化學(xué)方程式①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)上述化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物可以將Fe(OH)2中的鐵元素氧化成高價(jià)鐵,發(fā)生的是化合反應(yīng),嘗試書(shū)寫(xiě)該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O2+2Fe(OH)2=2Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

20.殲20戰(zhàn)斗機(jī),空軍代號(hào)為“威龍”,是我國(guó)第四代戰(zhàn)機(jī)的主力機(jī)型.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.
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(2)殲20火炮炮彈射出炮膛時(shí)的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

7.如圖是常見(jiàn)的一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器,按要求回答下列問(wèn)題:

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若讀書(shū)時(shí)俯視讀數(shù),讀取19毫升液體,則實(shí)際液體體積應(yīng)②小于19毫升(填“大于”,“小于”或“等于”);
(3)在用試管夾夾持儀器A加熱某液體時(shí),試管夾應(yīng)夾在中上部;
(4)加熱9.2ml的水時(shí)需用到的上述儀器是ACDF(填儀器序號(hào)).
(5)使用C儀器時(shí),C儀器被碰到后,灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái),應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋;
(6)F儀器在取用結(jié)束后不要放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,以免污染滴管;
(7)為了受熱均勻,E儀器在加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上;
(8)儀器G的名稱(chēng)是水槽;
(9)在將儀器H中的玻璃管與膠皮管連接時(shí),應(yīng)先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣有助燃性B.酒精有可燃性C.活性炭有吸附性D.木炭有還原性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某同學(xué)用如圖1的兩個(gè)裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.

(1)其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康难b置是乙,理由是沒(méi)有在密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)造成生成的氣體逸出.
(2)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)可知,驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),需注意的是有氣體生成或參加的需放在密閉容器內(nèi)進(jìn)行.

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同步練習(xí)冊(cè)答案