分析 (1)根據(jù)已有的知識進行分析解答,根據(jù)當核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù),為原子進行解答;
(2)根據(jù)在原子中,核內質子數(shù)=核外電子數(shù)進行解答;
(3)最外層電子數(shù)小于4的在化學反應中易失去電子形成陽離子;據(jù)此解答;
(4)根據(jù)化合物名稱的讀法寫出其名稱即可;
(5)根據(jù)已有的原子的構成以及α粒子散射實驗的現(xiàn)象進行分析解答即可;
(6)質子數(shù)相同的同一類原子為同種元素;質子數(shù)為1的元素為氫元素;
(2)對比三種粒子構成上的異同點,歸納粒子構成的規(guī)律等.
解答 解:(1)根據(jù)當核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,故A表示氖原子元素符號為Ne,故填:Ne;
(2)當核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,所以若B表示某原子的結構示意圖,則y=17-2-8=7;故填:7;該元素的原子在化學反應中容易得到電子.
(3)A是陽離子的結構示意圖,則x>10,故填:CD.
(4)A中x=13,則A是鋁元素,該結構示意圖是鋁離子,B是氯元素,形成的是氯離子,故形成的化合物是氯化鋁,故填:氯化鋁,AlCl3;
(5)①若原子質量、正電荷在原子內均勻分布,則極少數(shù)α粒子就不會發(fā)生大角度散射.原子中“很小的結構”指的是原子核;
②絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變,說明原子內部絕大部分空間是空的,故填:B;
通過α粒子散射實驗,得出的是原子有核模型,故填;C.
(6)粒子甲的核內有一個質子和兩個中子,粒子乙的核內只有一個質子而無中子,丙的核內有一個質子和一個中子,因此甲、乙、丙在原子結構上的區(qū)別是原子中所含中子數(shù)不同;
三種粒子都只有一個質子,可判斷同屬于氫元素;
答案:
(1)Ne;
(2)7;得到;
(3)cd;
(4)AlCl3;
(5)①原子核;②B;C.
(6)原子中所含中子數(shù)不同;氫.
點評 本題考查的是原子結構的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.掌握原子結構示意圖以及有關的意義是解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應前后各物質均由分子構成 | B. | 該反應為分解反應 | ||
C. | 反應前后原子的數(shù)目不變 | D. | 反應前后均為混合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 構成物質的粒子有分子、原子和離子 | |
B. | 空氣中含量最多的氣體是氮氣 | |
C. | 一種元素在同一化合物只顯示一種化合價 | |
D. | 水通電后生成氫氣和氧氣,說明在化學變化中分子可以再分 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水 | |
B. | 自來水廠凈化水的過程,發(fā)生的變化都是物理變化 | |
C. | 為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 | |
D. | 水與過氧化氫的組成元素相同,均可通過化學反應生成氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 待提純的物質 | 操作方法 |
A | O2(H2O) | 將混合氣體通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶 |
B | Cu(CuO) | 加入足量的稀硫酸、過濾、洗滌、干燥 |
C | CaCO3(NaCl) | 加足量水溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶 |
D | ZnSO4溶液(FeSO4) | 加入足量的鋅粉,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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