湘江是我們的“母親河”，為了讓市民喝上放心水，政府堅持加大力度治理，水質(zhì)得到明顯改善，請回答下列問題：

（1）檢查湘江水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_______；

（2）生活中硬水軟化的方法是________；

（3）為保護(hù)“母親河”，請你提出一條防治水污染的建議：_________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年江蘇省南通市中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

從微觀的角度了解物質(zhì)極其變化，有助于更好的認(rèn)識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

（1）鹽酸、硫酸等物質(zhì)具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是：不同的酸溶液中都含有_____（填符號）。

（2）粒子A最外層電子數(shù)是_____，在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得”或“失”）電子；微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____（填化學(xué)式），屬于同一種元素的是 _____（填序號）。

（3）已知如圖是鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的微觀示意圖，從圖中可以看出參加反應(yīng)的離子是 _____。

（4）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年上海市嘉定區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：填空題

電解水可制氫氣。通電一段時間后，如圖所示。

（1）電極X 為電源的_____極，若該反應(yīng)消耗1mol 水，正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量之比為_____。

（2）下圖為電解水的微觀示意圖，請將右側(cè)方框內(nèi)的微粒補(bǔ)畫完整_____。

（3）電解水過程中沒有發(fā)生改變的微粒是_____（填微粒名稱）。

（4）氫氣作為新能源，其主要優(yōu)點為_____（任寫一個優(yōu)點）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年上海市嘉定區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

與石墨互稱同素異形體的是

A.活性炭 B.木炭 C.一氧化碳 D.金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期2月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組為探究CO2氣體與金屬Mg的反應(yīng)，設(shè)計了一套制取純凈、干燥CO2氣體，并用過量CO2與熱的金屬Mg充分反應(yīng)的實驗。請回答相關(guān)問題。

查閱資料：①鹽酸易揮發(fā)氯化氫氣體，實驗室常用NaHCO3飽和溶液吸收該氣體；②實驗室常用濃硫酸干燥氣體。

I．利用下列裝置和相關(guān)藥品進(jìn)行實驗。

（1）根據(jù)該實驗?zāi)康�，該裝置的連接順序是：a-________-f。

（2）實驗時下列兩個操作的先后順序是_______。

A 點燃D處酒精燈 B 打開A裝置中的彈簧夾，從長頸漏斗處加入稀鹽酸

II．探究Mg與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物

可觀察到D處的實驗現(xiàn)象有黑白兩種固體產(chǎn)生。查閱資料白色固體是氧化鎂。小譚同學(xué)猜想黑色固體可能為碳單質(zhì)。

（3）為了證實這一猜想，小譚同學(xué)設(shè)計實驗如圖：

向裝置D反應(yīng)后的固體中通入空氣并灼燒，E中裝入__________，通過觀察實驗現(xiàn)象，可證明黑色固體為碳單質(zhì)。

（4）交流與反思：

①小黎同學(xué)覺得上述實驗不足以說明黑色固體就為碳單質(zhì)，他的理由是：_________；

②你認(rèn)為若用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量，理論上測定結(jié)果將______（填“偏大、偏小或不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期2月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

常溫下，將甲、乙、丙三種金屬片放在空氣中，只有丙很快被氧化。再將甲、乙分別放入CuSO4溶液中，甲表面析出金屬Cu，乙表面沒有發(fā)生反應(yīng)，據(jù)此判斷，三種金屬的活動性順序是（ ）

A.甲＞乙＞丙 B.丙＞甲＞乙

C.乙＞甲＞丙 D.丙＞乙＞甲

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)寧市高新區(qū)2019-2020學(xué)年度九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：流程題

現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑（銅屑表面呈綠色，其中混有少量生銹鐵屑）。某興趣活動小組同學(xué)欲利用其制取膽礬（CuSO4·5H2O），他們設(shè)計了下面的兩種制取流程。已知：Cu+Fe2（SO4）3=2FeSO4+CuSO4，請回答問題。

（1）銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3，其中Cu 的化合價是_____。操作①所用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和______。

（2）溶液A的溶質(zhì)有_______（只寫一種）。

（3）兩種方法比較，符合綠色化學(xué)要求的是方法____。方法Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式為2Cu + 2H2SO4 +___=2CuSO4+__；操作②的實驗步驟為：蒸發(fā)濃縮、___。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)寧市高新區(qū)2019-2020學(xué)年度九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

海洋是重要的資源，利用海水可以得到許多產(chǎn)品。①海水制鎂；②海水淡化；③海水制堿；④海水曬鹽。其中主要利用化學(xué)變化的是

A.全部 B.①②③ C.只有③ D.只有①③

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年北京市海淀區(qū)中考適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：單選題

常溫下，一些物質(zhì)的pH范圍如下，其中呈酸性的是

A.潔廁靈（1~2） B.雞蛋清（7~8）

C.肥皂水（8~9） D.油污凈（12~13）

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同步練習(xí)冊答案