根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為　                 　，若選擇A作該反應(yīng)的發(fā)生裝置，則裝置A中的試管口還要放一團(tuán)　    　；實(shí)驗(yàn)前必須檢驗(yàn)該裝置的　  　．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　        　，發(fā)生裝置選　  　（填編號(hào)），實(shí)驗(yàn)時(shí)，石灰石放在裝置中的　  　（填儀器名稱）中．
（3）C，D兩瓶氣體中一瓶是CO2，一瓶是H2，則C，D瓶中　  　（填編號(hào)）瓶為CO2氣體．
（4）若要用裝置E收集CO2氣體，要將水換成溫水，其理由是　                    　．
（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；棉花；氣密性；
（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 ↑；B；錐形瓶；
（3）C；
（4）氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，所以CO2氣體在溫水中的溶解度較�。�

試題分析：（1）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)在試管口要放一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；實(shí)驗(yàn)前須檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣；
（2）大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 ↑；該反應(yīng)是固體和液體常溫下的反應(yīng)，故選擇發(fā)生裝置B；實(shí)驗(yàn)時(shí)，稀鹽酸通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗添加，大理石放于錐形瓶中；
（3）CO2的密度比空氣大，收集好后應(yīng)正放在桌子上，所以C瓶為CO2氣體；
（4）氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，因?yàn)镃O2氣體能溶于水，所以若用E裝置收集CO2氣體應(yīng)將水換為溫水，因?yàn)镃O2氣體在溫水中的溶解度較小，溶解的較少
點(diǎn)評(píng)：掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)、裝置選取方法，并了解氣體的溶解度受溫度影響情況才能正確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為：　                           　；最好選用下圖　      　（選填裝置A、B、C、D）氣體發(fā)生裝置制取氨氣
（2）欲制得氨氣（氨氣溶于水），且能避免倒吸，最好在其發(fā)生裝置后連接下圖　  　裝置．（選填E或F）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

化學(xué)課外小組設(shè)計(jì)了一套如圖所示的氣體發(fā)生及收集裝置，并探究該裝置的多功能性．

（1）甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制取O2的發(fā)生裝置，則Ⅰ的a儀器中應(yīng)加入       ，b儀器中應(yīng)加入        ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ，裝置Ⅱ中從    管口進(jìn)氣即可作為O2的收集裝置．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，則Ⅰ的a儀器應(yīng)加入      ，b儀器中應(yīng)加入                  ．
（3）如果要用裝置Ⅱ收集H2，則應(yīng)從         管口進(jìn)氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)能在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體的是（　　）
A．木炭B．紅磷C．鐵絲D．硫粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的　      　（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                            　
（2）在制取過(guò)程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿．出現(xiàn)上述情況的原因可能是1　      　，2　        　，3　                　（寫(xiě)出其中3條）．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→　            　→F．
（4）在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用　    　（填“向上”或“向下”）排空氣法．若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①為　  　②為　   　．
（2）若用上述裝置制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　            　．如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母安順序從左至右連接）　    　．檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是　                     　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題．

（1）指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①　試管　②　集氣瓶　
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                         　；用排水法收集時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，其原因是　                          　．
（3）裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取多種氣體，能用此裝置制取的氣體是　            　（任寫(xiě)一種），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                    　．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí)，既可用C也可用E裝置收集．由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是　        　（填序號(hào)）．
a．該氣體的密度大于空氣
b．該氣體難溶于水
c．該氣體的密度小于空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出儀器a，b的名稱．a(chǎn)是    ，b是    ．
（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口     ，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     （填字母代號(hào)，下同）．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是    ．
（4）①實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，化學(xué)方程式為   ．若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是       ．
②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，用來(lái)     ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）指出編號(hào)儀器名稱：①               ，②                。
（2）利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是                                 。
用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后，還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是：   （用化學(xué)方程式表示）。
（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是                 （從A——E中選擇），若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從         端進(jìn)入。
（4）將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后，測(cè)得該裝置中溶液的pH  （填“＞”、“＜”或“=”）7。

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