下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A
鑒別滌綸面料與羊毛面料
取樣后，分別灼燒，聞氣味
B
檢驗(yàn)廢水中是否含有SO42﹣
取樣后，滴加BaCl2溶液
C
鑒別碳粉和氧化銅粉末
取樣后，分別加入稀硫酸，加熱
D
鑒別硬水和軟水
取樣后，分別加入肥皂水，振蕩
 
B

試題分析：A、羊毛面料的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味，滌綸面料沒有，可用燃燒法區(qū)別滌綸面料與羊毛面料，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、檢驗(yàn)廢水中是否含有SO42﹣，滴加BaCl2溶液不能排除銀離子、碳酸根離子等的干擾（沉淀可能是碳酸根離子生成的BaCO3，也可能是由于銀離子生成的AgCl等），故實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、碳不能與稀硫酸反應(yīng)，氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水；取樣后，分別加入稀硫酸，加熱，黑色固體溶解，溶液變藍(lán)的是氧化銅，無明顯變化的是碳，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，分別加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，但綜合性較強(qiáng)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

A、B、C、D都是九年級(jí)化學(xué)中的物質(zhì)，它們存在如圖所示的關(guān)系（反應(yīng)條件略去）．

（1）若A為一氧化碳，C為金屬，則D為_________________；
（2）若A為常見金屬，C為氣體單質(zhì)，則B為_____________；
（3）若A為藍(lán)色溶液，C為淺綠色溶液，則B為___________；
（4）若A為藍(lán)色溶液，C為Cu(OH)2，則B為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識(shí)，正確的是　    　（填序號(hào)）．
A．這三種物質(zhì)都很軟，可作潤(rùn)滑劑；
B．這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同；
C．這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2；
D．這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電．
（2）由+4價(jià)碳元素與﹣1價(jià)氫元素形成化合物的化學(xué)式為　       　．
（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，讓我們積極行動(dòng)起來．請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法　                 　．
（4）X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請(qǐng)回答下列問題．

①寫出X的化學(xué)式　       　；
②寫出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式　                        　；
③在自然界中，Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的　         　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列除去雜質(zhì)的方法，正確的是（　　）
選項(xiàng)
物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）
去除雜質(zhì)的方法
A
NaOH溶液（Na2CO3）
加入適量的稀鹽酸
B
CO（CO2）
通入NaOH溶液再用濃硫酸干燥
C
Fe（Cu）
加過量CuSO4溶液，過濾
D
NaCl（KNO3）
溶解，過濾，蒸發(fā)
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有氫氧化銅、硫酸銅、氯化銅三種物質(zhì)，分別將它們依次加入到A、B、C三種無色溶液中，恰好完全反應(yīng)后，均得到同一種溶質(zhì)溶液，則A是　    　溶液，B是　 　溶液，C是　     　溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如表所列各組物質(zhì)中，符合圖示甲、乙、丙兩兩混合后發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是

 
 甲
 乙
 丙
 ①
 鹽酸
 Na2CO3溶液
 Ca（OH）2溶液
 ②
 
鹽酸
 K2CO3溶液
 CaCl2溶液
 ③
 
鹽酸
 K2CO3溶液
 Ba（OH）2溶液
 ④
 
鹽酸
 Na2CO3溶液
BaCl2溶液
 
A．①②    B．③④    C．①③    D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

含硫的物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室或工業(yè)生產(chǎn)過程中可出現(xiàn)下列圖示的轉(zhuǎn)化：

（1）實(shí)驗(yàn)室中，單質(zhì)硫是　   　色固體，點(diǎn)燃少量單質(zhì)硫于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，產(chǎn)生漂亮的藍(lán)紫色火焰，生成物質(zhì)A．
（2）A是工業(yè)排放物中一種主要的空氣污染物，也是酸雨形成的主因之一．根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)可將A轉(zhuǎn)化成Na2SO3，你提供的試劑是　      　溶液．
（3）在硫酸工業(yè)中，將A在一定條件下與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)得到B，B與水結(jié)合得到硫酸．B與A的組成元素相同，B中硫元素與硫酸中硫元素化合價(jià)相同，寫出A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式：　                 　．實(shí)驗(yàn)室測(cè)定，B與水結(jié)合時(shí)溫度升高，則反應(yīng)④為　   　反應(yīng)（選填“吸熱”或“放熱”）．
（4）上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中，屬于化合反應(yīng)的是　    　（填序號(hào)）．
（5）若回收工業(yè)排放物A 32噸，理論上可生產(chǎn)硫酸　   　噸．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如右圖所示。其中①是中和反應(yīng)，乙是一種紅色粉末， “”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）。回答下列問題：

（1） B的化學(xué)式是       。
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：       。
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某粗鹽提純后得到的“精鹽”中還含有少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2。小青同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案來除去可溶性雜質(zhì)。

(1)步驟①的化學(xué)方程式為                                          。
(2)步驟②中得到的白色沉淀是                         (填化學(xué)式)。
(3)步驟③中加稀鹽酸是為了除去溶液中的                         。
A．CaCl2B．MgCl2C．NaOH D．Na2C03

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