【題目】我國(guó)科學(xué)家研制出在可見光下將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的復(fù)合光催化劑，其催化反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（　�。�

A.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)改變B.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變

C.反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1D.此反應(yīng)對(duì)緩解人類能源危機(jī)有重要意義

【答案】D

【解析】

由圖示可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是二氧化碳和水，生成物是甲烷和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2H2OCH4+2O2。
A、反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，故A不正確；
B、由化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為0可知，反應(yīng)前二氧化碳和水中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，生成物氧氣是單質(zhì)，化合價(jià)為0，反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，故B不正確；
C、由方程式可知，反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：2，故C不正確；
D、該反應(yīng)有生成甲烷，甲烷具有可燃性可用作燃料，該反應(yīng)對(duì)緩解人類能源危機(jī)有重要意義，故D正確。
故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)部分實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）甲實(shí)驗(yàn)玻璃管①、②中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比為_____________。

（2）乙實(shí)驗(yàn)中是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，將鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____________。

（3）丙實(shí)驗(yàn)是粗鹽提純中蒸發(fā)環(huán)節(jié)，在蒸發(fā)過程中看到_____________停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中的有關(guān)信息，回答下列問題：

（1）儀器b的名稱：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，若要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是_____（填字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，若用G裝置收集CO2氣體，氣體應(yīng)從_____端（填“c”或“d”）進(jìn)入。

（4）若用C裝置制取CO2，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____；關(guān)閉開關(guān)后，C中多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象是_____（用字母e、f、g對(duì)如圖進(jìn)行排序）。

（5）某研究小組對(duì)H2O2分解的各種催化劑的催化效果進(jìn)行定量對(duì)比探究。小組人員選用海藻酸鈉（海藻酸鈉是一種天然高分子物質(zhì)，在本實(shí)驗(yàn)中性質(zhì)穩(wěn)定）作為催化劑支架，制備負(fù)載不同催化劑的海藻酸鈉微球，利用數(shù)字化手持技術(shù)展開探究。

（實(shí)驗(yàn)過程）

I、制備五種負(fù)載不同催化劑（MnO2、Cr2O3、Fe2O3、CuO、S）的海藻酸鈉微球，每個(gè)微球大小相同，且負(fù)載催化劑的質(zhì)量相等。

II、取30粒負(fù)載某種催化劑的海藻酸鈉微球與20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液，在錐形瓶中迅速混合發(fā)生反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，采集200s內(nèi)壓強(qiáng)數(shù)據(jù)，繪制曲線如圖2。

（實(shí)驗(yàn)分析）

①本實(shí)驗(yàn)中，負(fù)載MnO2的微球顯示了良好的催化效果，圖2中對(duì)應(yīng)的曲線是_____（填“a”或“b”）；寫出該曲線對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②a瓶在60秒左右時(shí)壓強(qiáng)突然恢復(fù)到常壓，最可能原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某食品包裝中的干燥劑。

下面是興趣小組對(duì)干燥劑的探究過程，請(qǐng)參與到其中去，回答下列有關(guān)問題：

（1）干燥劑能吸水的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）同學(xué)們對(duì)放置一段時(shí)間干燥劑的成分進(jìn)行探究

（提出問題）干燥劑現(xiàn)在的成分是什么？

（猜想）猜想1：含有CaO 猜想2：含有Ca（OH）2 猜想3：含有CaCO3

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

1．取少量干燥劑于試管中，向試管中加入少量的水，用手觸摸試管外壁

試管外壁有熱感

含有_____

2．向步驟1加水后的試管中滴入無色酚酞試液

無色酚酞試液變紅色

含有Ca（OH）2

3．向步驟2反應(yīng)后的試管中加入足量的______

_____

含有CaCO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

（實(shí)驗(yàn)分析）小明同學(xué)認(rèn)為步驟2不能確定Ca（OH）2是否存在，原因是_____。

（改進(jìn)實(shí)驗(yàn)）小明同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)

根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，干燥劑中含有的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】K2CO3和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度如下。

溫度/℃

20

30

50

60

80

溶解度（g/100g 水）

K2CO3

110

114

121

126

139

KNO3

31.6

45.8

85.5

110

169

某KNO3樣品中含有少量K2CO3，其提純過程如下：

①提純過程中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

②溶液 A 中加 Ca（NO3）2溶液恰好完全反應(yīng)的目的是_____。下列試劑中可以替代Ca（NO3）2 溶液的是_____（填字母）。

a CaCl2 b Ba（NO3）2 c Ca（OH）2 d BaCl2

③溶液A、B、C 中，一定屬于飽和溶液的是_____（填字母）。

④樣品中鉀元素的質(zhì)量為_____g（精確到0.1）。

⑤若要測(cè)定樣品中KNO3 的純度，還需測(cè)定的量是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題。

（1）寫出圖中儀器的名稱 ①________；②_____________。

（2）通常情況下，NH3是一種無色氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室里用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取 NH3，實(shí)驗(yàn)室制取 NH3應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________，收集裝置是______（填字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制得硫化氫氣體，同時(shí)生成硫酸亞鐵，其反應(yīng)方程式為_________。

（4）小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是_____（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閩東毗鄰東海，海洋資源十分豐富．從海水中提取氯化鈉并以氯化鈉和水為原料制取氫氧化鈉、氯氣等物質(zhì)的工藝流程圖如下：

某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)一）除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)

步驟一：用托盤天平稱取5.0g粗鹽，用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛10mL水的燒杯中，邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止．稱量剩下的粗鹽質(zhì)量為1.4g

步驟二：經(jīng)過過濾、蒸發(fā)，得到3.2g精鹽．

（1）計(jì)算精鹽的產(chǎn)率_________（保留一位小數(shù)）．

（2）該小組測(cè)得的產(chǎn)率偏低，可能的原因是________．

A溶解時(shí)未充分?jǐn)嚢?/span>

B蒸發(fā)時(shí)水分未蒸干

C蒸發(fā)時(shí)鹽粒濺出蒸發(fā)皿

（3）步驟一、二的部分操作如圖所示，其中錯(cuò)誤的是_________（填字母序號(hào)）．

（實(shí)驗(yàn)二）探究工藝流程圖步驟Ⅱ所得的氯化鈉溶液中MgCl2是否除盡，溶液中是否含有CaCl2

[查閱資料]有關(guān)物質(zhì)的溶解性表（20℃）

陰離子
陽離子

OH﹣


Ca2+

微

不

Mg2+

不

微

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你與他們共同完成，并回答所給的問題：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一：取一定量的氯化鈉溶液于試管中，加入適量的NaOH溶液

無明顯現(xiàn)象

說明MgCl2______（填“已”或“未”）除盡

步驟二：往步驟一所得溶液中加入適量的______溶液

產(chǎn)生白色沉淀

說明溶液中含有CaCl2

[拓展思維]

（1）工藝流程圖步驟Ⅰ從海水中得到粗鹽，采用風(fēng)吹日曬蒸發(fā)溶劑的方法，而不是采用降低溶液溫度的方法，原因是________________________________．

（2）寫出工藝流程圖步驟Ⅳ的化學(xué)方程式__________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器（如圖）和量程體積足夠大且潤(rùn)滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷（其化學(xué)性質(zhì)與紅磷相似，40℃時(shí)就可以燃燒）放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾．用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象．

（1）正式開始實(shí)驗(yàn)前，該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾，將注射器活塞從20ml刻度處推至15ml處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20ml刻度處．該操作的主要目的是 。

（2）實(shí)驗(yàn)中，在松開彈簧夾前，大試管中可以觀察到白磷燃燒發(fā)出黃色火焰，并產(chǎn)生 。

（3）實(shí)驗(yàn)后，可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約（ ）處．

A．4mL刻度

B．8mL刻度

C．12mL刻度

D．16mL刻度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了除去NaCl溶液中含有少量的MgCl2、CaCl2和Na2SO4等雜質(zhì)，某小組同學(xué)選用Na2CO3溶液、稀鹽酸、Ba（OH）2溶液三種試劑，按一定的順序進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中加入試劑A除去的雜質(zhì)是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中加入的試劑B是_________溶液；加入過量B的目的是__________。

（3）濾液②中除Na+和Cl-外，還含有的離子是__________（填離子符號(hào)）。

（4）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（5）由所得NaCl溶液制成氯化鈉晶體，所需操作為_________。

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