【題目】〖實(shí)驗(yàn)原理分析〗 實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)檢查該裝置氣密性.關(guān)閉分液漏斗活塞,打開(kāi)K,將導(dǎo)管放入盛有水的燒杯中,用 雙手握住錐形瓶外壁,看到 , 表明裝置不漏氣.
(2)驗(yàn)證CO2能與石灰水反應(yīng). ①打開(kāi)K,將適量的澄清石灰水從分液漏斗加入到充滿CO2的錐形瓶中,
立即關(guān)閉K和分液漏斗活塞,振蕩,觀察到 .
②此時(shí),裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)變 , 其原因是(用化學(xué)方程式表示).
【答案】
(1)導(dǎo)管口有氣泡冒出
(2)澄清的石灰水變渾濁;小;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
【解析】解:(1)關(guān)閉分液漏斗活塞,打開(kāi)K,將導(dǎo)管放入盛有水的燒杯中,用 雙手握住錐形瓶外壁,看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,表明裝置不漏氣,故填:導(dǎo)管口有氣泡冒出.(2)①打開(kāi)K,將適量的澄清石灰水從分液漏斗加入到充滿CO2的錐形瓶中,立即關(guān)閉K和分液漏斗活塞,振蕩,觀察到澄清的石灰水變渾濁,故填:澄清的石灰水變渾濁.②此時(shí),由于二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)而被吸收,裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)變小,故填:。籆O2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用檢查裝置的氣密性和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),掌握裝置氣密性檢查:先將導(dǎo)管的一端浸入水中,用手緊貼容器外壁,稍停片刻,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開(kāi)手掌,導(dǎo)管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就說(shuō)明裝置不漏氣;化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng)即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組離子在水溶液中能大量共存的一組是
A. H+、Na+、OH-、SO42- B. Ca2+、Na+、Cl-、CO32-
C. K+、Na+、Cl-、CO32- D. NH4+、Na+、OH-、NO3-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】〖生產(chǎn)實(shí)際分析〗 如圖,圖是某化工廠合成氨(NH3)工藝的主要流程.
(1)水冷器的作用是 .
(2)生產(chǎn)過(guò)程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是
(3)合成塔中的反應(yīng)在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行,該反應(yīng)化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)金屬說(shuō)法不正確的是
A. 電線一般用銅制,而不用銀制,是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性比銀好
B. 在日常生活中,大量使用的金屬材料常常不是純金屬,而是合金
C. “真金不怕火煉”,該俗語(yǔ)說(shuō)明金的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D. 廢舊金屬的回收利用可以減少環(huán)境的污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān),下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是
A. 活性炭可以吸附水中的異味 B. 生活中常用煮沸的方法軟化硬水
C. 生活污水可以設(shè)法排放到地下 D. 經(jīng)處理后的工業(yè)用水可以循環(huán)使用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年2月19日德國(guó)重粒子研究中心宣布第112號(hào)元素的符號(hào)為Cn,它的中文名稱為鎶。已知Cn的相對(duì)原子質(zhì)量為277,其質(zhì)子數(shù)是112,則這種原子的核外電子數(shù)為 ( )
A. 112 B. 165 C. 277 D. 389
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 二氧化錳是反應(yīng)物 B. 與高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生的反應(yīng)類型相同
C. 可用向上排空氣法收集 D. 可用帶火星木條檢驗(yàn)氧氣
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