下列物質(zhì)的性質(zhì)，前者屬于物理性質(zhì)，后者屬于化學(xué)性質(zhì)的是（   ）

A．活性炭的吸附性    石墨的潤(rùn)滑性     B．甲烷的可燃性  氧氣的助燃性

C．濃鹽酸的揮發(fā)性    碳酸的不穩(wěn)定性   D．一氧化碳的還原性  金屬的導(dǎo)電性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列反應(yīng)中是吸熱反應(yīng)的是(  )

A.2Al＋6HCl2AlCl3＋3H2↑

B.C＋O2CO2

C.CO2＋C2CO

D.2H2＋O22H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


  下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是                 (    )

A．化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化      B．化學(xué)會(huì)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用

C．化學(xué)可以為人類研制新能源              D．化學(xué)可以為人類研制新材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(    )

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是（   ）

A．榨取果汁      B．粉碎廢紙        C．燃放煙花        D．切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列方程式書寫完全正確的是(　　)

A.2Fe+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2↑

B.Zn+2HClZnCl2+H2↑

C.Al+HClAlCl3+H2↑

D.Fe2O3+H2SO4FeSO4+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2014年3月29日是第八個(gè)“地球一小時(shí)”活動(dòng)日，今年的主題是“藍(lán)天自造”，呼吁參與藍(lán)天自造應(yīng)對(duì)霧霾。下列做法不符合這一要求的是(  )

A.電視看完后及時(shí)關(guān)掉電源                      B.支持用煤火力發(fā)電

C.推廣使用乙醇汽油                            D.開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)能、太陽(yáng)能，符合“低碳生活”理念

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的化學(xué)名稱與俗名，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是

    A.汞——水銀                            B.氧化鈣——熟石灰、消石灰

    C.碳酸氫鈉——小蘇打                    D.氫氧化鈉——燒堿、火堿、苛性鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應(yīng)放出O2，供給人的正常生命活動(dòng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2。某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計(jì)了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

⑴裝置①中CO2的制取方法有多種，若用稀鹽酸和石灰石制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ▲   。若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為   ▲   （選填圖二中字母）。

⑵夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)A裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后  ▲ ，若導(dǎo)管口有氣泡冒出……，說(shuō)明裝置不漏氣。

⑶為收集純凈干燥的O2，裝置③中盛放的試劑為   ▲   ，作用是     ▲   ；裝置④中盛放的試劑為   ▲   ，作用是   ▲   ；則⑤中收集方法可選用   ▲   。

A．排水集氣法    B．向下排空氣法    C．向上排空氣法    D．真空袋收集法

⑷當(dāng)觀察到裝置②中   ▲   時(shí)應(yīng)停止通CO2。

⑸此外,過(guò)氧化鈉也能與水反應(yīng)生成堿和氧氣, 試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：  ▲   ，若用此反應(yīng)制O2，可選用的發(fā)生裝置為   ▲   （選填圖二中字母）。

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