16.同學(xué)們?cè)谇謇韺?shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)如圖三個(gè)內(nèi)壁都有白色固體的細(xì)口瓶,請(qǐng)你和同學(xué)們一起完成清洗和以下探究活動(dòng).
(1)三個(gè)瓶中的白色固體一定是純凈物的是NaCl(填化學(xué)式).
(2)只用水不能清洗干凈的細(xì)口瓶是B(填“A”或“B”或“C”).
(3)探究B瓶中白色固體的成分.
【提出問題】B中白色固體是什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:可能是CaCO3 猜想2:可能是Ca(OH)2    猜想3:可能是 CaCO3和Ca(OH)2的混合物.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
①甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解.于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論.乙同學(xué)查閱了溶解性表(如下表),認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是:Ca(OH)2微溶于水也可能不溶解而沉淀.
OHˉClˉCO32ˉNO3ˉ
Ca2+微溶
②為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取上述試管中的上層清液,滴加1-2滴無色酚酞試液
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸白色粉末中有(填“有”或“無”)CaCO3
(4)最后用稀鹽酸和水將三個(gè)細(xì)口瓶洗凈,洗后液體倒入一個(gè)干凈的容器中,得到澄清無色溶液,寫出其中一定含有的溶質(zhì)NaCl、CaCl2

分析 (1)根據(jù)純凈物的概念進(jìn)行分析;
(2)考慮碳酸鈣不溶于水,不溶于水的白色固體不能用水清洗干凈;
(3)根據(jù)各物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析,考慮氫氧化鈣易和二氧化碳生成碳酸鈣和水.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
①考慮Ca(OH)2微溶于水也可能不溶解而沉淀.
②考慮氫氧化鈣能使無色酚酞試液變紅的性質(zhì);考慮碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(4)因?yàn)榈玫匠吻鍩o色溶液,考慮碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;推測(cè)其中一定含有的溶質(zhì).

解答 解:(1)氫氧化鈉易和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;氫氧化鈣易和二氧化碳生成碳酸鈣和水;氯化鈉化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,因此三個(gè)瓶中的白色固體一定是純凈物的是氯化鈉.
(2)氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉易溶于水,可用水洗去,碳酸鈣不溶于水,因此只用水不能清洗干凈的細(xì)口瓶是B氫氧化鈣.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
①因?yàn)镃a(OH)2微溶于水也可能不溶解而沉淀,所以甲同學(xué)的結(jié)論(粉末中一定有CaCO3)不嚴(yán)密.

實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取上述試管中的上層清液,滴加1-2滴無色酚酞試液無明顯的現(xiàn)象白色粉末中沒有Ca(OH)2
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸有氣泡生成白色粉末中有CaCO3
(4)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,因此最后溶液中一定有的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鈣,故填:NaCl、CaCl2
故答案為:
(1)NaCl;(2)B;(3)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】①Ca(OH)2微溶于水也可能不溶解而沉淀;②無明顯的現(xiàn)象;白色粉末中沒有Ca(OH)2;有氣泡生成;有;(合理即可)(4)NaCl、CaCl2;

點(diǎn)評(píng) 此題難度較大,掌握純凈物的概念,物質(zhì)的溶解性以及酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)等是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖所示.其中:(填序號(hào),下同).

(1)屬于同種元素的是④⑦,
(2)屬于原子的是①②⑥⑦,
(3)屬于陽離子的是④⑤,
(4)元素化學(xué)性質(zhì)相似的是②⑥.
(5)若R3+的核外電子排布與圖③的電子排布相同,則R元素的名稱是鋁元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象或事實(shí),不合理的是( 。
A.水分蒸發(fā)--分子大小發(fā)生改變
B.熱脹冷縮--分子間間隔改變
C.聞到花香--分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D.過氧化氫分解--分子本身發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.苯(化學(xué)式:C6H6)是一種重要的有機(jī)溶劑,它的部分同系列物質(zhì)如下:
碳原子數(shù)      6      7     8     9     10
化學(xué)式    C6H6     C7H8     X    C9H12    C10H14
(1)比較歸納是學(xué)好化學(xué)的重要方法,據(jù)表推斷X的化學(xué)式為C8H10;
(2)在C6H6中,C與H元素質(zhì)量比為12:1;
(3)156g C6H6 中含碳元素多少g?(要求寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.蒸發(fā)結(jié)晶B.
滴加液體
C.熄滅酒精燈D.
稱量6.0克氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.合理搭配飲食是我們的健康理念.中考備考期間,學(xué)校食堂午餐菜單是:米飯、紅燒鯉魚、炸雞腿、牛大骨湯.這份午餐搭配中還缺少的營養(yǎng)素是( 。
A.維生素B.蛋白質(zhì)C.油脂D.糖類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管,b集氣瓶.
(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是氫氣或氧氣,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.應(yīng)選擇的氣體收集裝置是D;驗(yàn)滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則說明收集滿了.
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是,若用C收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先將導(dǎo)氣管移出水面,再移開酒精燈,其理由是防止水槽中的水倒吸入熱的試管,而使試管炸裂,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團(tuán)棉花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖是水通電的簡易實(shí)驗(yàn)裝置,通電一會(huì)兒后,看到的現(xiàn)象是兩電極上產(chǎn)生氣泡;A試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣;檢驗(yàn)B試管內(nèi)氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管中,復(fù)燃則證明是氧氣;裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論為水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.有關(guān)酸和堿的說法不正確的是( 。
A.不是所有的酸和堿都能發(fā)生中和反應(yīng)
B.酸在水中解離出來的陽離子全部是H+
C.酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成水
D.堿有共同的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)橛蠴H-

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