在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點(diǎn)為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同,為什么C中的氣球變得更癟了,原因是
反應(yīng)消耗了氧氣導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小
反應(yīng)消耗了氧氣導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小
;
(2)如果A中藥品換成二氧化錳和雙氧水,先把二氧化錳放在氣球中,用錐形瓶塞緊,放到天平上稱量,調(diào)節(jié)天平平衡,然后把氣球中的二氧化錳倒入到雙氧水中,充分反應(yīng)后,再次放到天平上稱量,天平是否仍然平衡?
不平衡
不平衡
;天平偏向
砝碼一邊
砝碼一邊
.(砝碼一邊或錐形瓶一邊)
分析:(1)氣球的大小與錐形瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)大小有關(guān),若外界大氣壓大于錐形瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng),氣球?qū)⒆冃。筛鶕?jù)反應(yīng)后氣體的體積的變化結(jié)合壓強(qiáng)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)二氧化錳和過氧化氫反應(yīng)生成了氧氣,而氧氣不能逸出,所以可以據(jù)此分析并作出解答.
解答:解:(1)當(dāng)白磷被引燃后,發(fā)生反應(yīng)4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5,生成的五氧化二磷是固體,使瓶?jī)?nèi)氣體體積減少,壓強(qiáng)變小,小于了外界大氣壓強(qiáng),但A中是反應(yīng)開始內(nèi)外壓強(qiáng)相等,所以C中氣球變;
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)生成了氧氣,使氣球變大,而使反應(yīng)的裝置受到的空氣的浮力增大,從而使天平要向砝碼一邊傾斜.
故答案為:(1)反應(yīng)消耗了氧氣導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變。
(2)不平衡;砝碼那一邊.
點(diǎn)評(píng):本題主要是通過實(shí)驗(yàn)對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究,其中滲透了物理中力學(xué)知識(shí)和壓強(qiáng)方面的知識(shí),有利培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點(diǎn)為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示.請(qǐng)回答下列問題:
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(1)實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同,用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

(2)將C再次放到天平上稱量,天平仍然平衡,在此化學(xué)反應(yīng)中,從具體的反應(yīng)物和生成物分析天平平衡的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點(diǎn)為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示.請(qǐng)回答下列問題:

(1)錐形瓶底鋪一層細(xì)沙的目的是
防止燃燒時(shí)放出的大量的熱使錐形瓶破裂
防止燃燒時(shí)放出的大量的熱使錐形瓶破裂

(2)實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同,為什么C中的氣球變得更癟了,原因是
反應(yīng)消耗了氧氣導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小
反應(yīng)消耗了氧氣導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小
;
(3)如果A中藥品換成鋅粒和稀硫酸,先把鋅粒放在氣球中,再將氣球套住錐形瓶口并系牢,放到天平上稱量,調(diào)節(jié)太平平衡,然后把氣球中的鋅粒倒入到稀硫酸中,充分反應(yīng)后,再次放到天平上稱量,天平是否仍然平衡?
不平衡
不平衡
,原因是
鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成了氫氣,使氣球變大,而使反應(yīng)的裝置受到的空氣的浮力增大
鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成了氫氣,使氣球變大,而使反應(yīng)的裝置受到的空氣的浮力增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點(diǎn)為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到B中氣球變大,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:
白磷燃燒放出熱量使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大,大于外界大氣壓,從而氣球變大
白磷燃燒放出熱量使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大,大于外界大氣壓,從而氣球變大

(2)實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:
白磷燃燒消耗氧氣,生成固體五氧化二磷,使瓶中壓強(qiáng)變小,小于外界大氣壓,在大氣壓的作用下,C中氣球變小,A內(nèi)壓強(qiáng)等于外界大氣壓,所以A、C中氣球大小不同
白磷燃燒消耗氧氣,生成固體五氧化二磷,使瓶中壓強(qiáng)變小,小于外界大氣壓,在大氣壓的作用下,C中氣球變小,A內(nèi)壓強(qiáng)等于外界大氣壓,所以A、C中氣球大小不同

(3)將C再次放到天平上稱量,天平仍然平衡,在此化學(xué)反應(yīng)中,從具體的反應(yīng)物和生成物分析天平平衡的原因是
參加化學(xué)變化(或消耗;或反應(yīng)掉)的白磷的質(zhì)量和氧氣的質(zhì)量總和等于生成的五氧化二磷的質(zhì)量
參加化學(xué)變化(或消耗;或反應(yīng)掉)的白磷的質(zhì)量和氧氣的質(zhì)量總和等于生成的五氧化二磷的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點(diǎn)為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,曉涵同學(xué)將如A圖中的裝置在天平稱量后,將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示.請(qǐng)回答下列問題:

(1)錐形瓶中細(xì)沙的作用是:
防止燃燒時(shí)放出的大量的熱使錐形瓶破裂
防止燃燒時(shí)放出的大量的熱使錐形瓶破裂

(2)實(shí)驗(yàn)觀察到氣球先膨脹后收縮,氣球膨脹的原因是
白磷燃燒放出熱量使氣體受熱膨脹
白磷燃燒放出熱量使氣體受熱膨脹
,氣球收縮的原因是
燃燒消耗氧氣,氣體被消耗冷卻至室溫后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小
燃燒消耗氧氣,氣體被消耗冷卻至室溫后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小

(2)將C再次放到天平上稱量,天平仍然平衡,在此化學(xué)反應(yīng)中,從具體的反應(yīng)物和生成物分析天平平衡的原因是
參加化學(xué)反應(yīng)的白磷的質(zhì)量和氧氣的質(zhì)量總和等于生成的五氧化二磷的質(zhì)量
參加化學(xué)反應(yīng)的白磷的質(zhì)量和氧氣的質(zhì)量總和等于生成的五氧化二磷的質(zhì)量

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