下列有關(guān)實驗操作及結(jié)果的說法中,正確的是( 。
A.點燃任何可燃性氣體:點燃前必須檢驗氣體純度,否則可能發(fā)生爆炸
B.分離MnO2和KCl固體混合物,加入足量的水溶解、過濾
C.驗證質(zhì)量守恒定律:將鎂條點燃,稱量燃燒前后固體質(zhì)量
D.木炭在氧氣中燃燒:將紅熱木炭迅速伸入集氣瓶底,可保證氧氣完全參與反應(yīng)
科目:初中化學(xué) 來源:湖南省婁底市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
“綠水青山就是金山銀山”.下列做法與這一主題不相符的是
A.分類回收處理垃圾 B.工業(yè)燃煤進行脫硫處理
C.研發(fā)推廣氫能源汽車 D.生活污水直接排入河流
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市白云區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
硫代硫酸鈉化學(xué)式是Na2S2O3,硫代硫酸鈉中硫元素的化合價是
A.0 B.+2 C.+4 D.+6
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市九臺區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實驗題
課外小組的同學(xué)利用如圖所示裝置制取二氧化碳,并對其性質(zhì)進行研究,A中盛有大理石,注射器中裝有足量的稀鹽酸,B中盛有濃硫酸,C中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的棉球。
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)C中能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是_____;裝置B中盛有濃硫酸的作用是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市九臺區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
北京時間2018年12月8日凌晨2時23分,中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭成功發(fā)射嫦娥四號探測器,開啟了中國月球探測的新旅程。
(1)“長征三號乙” 運載火箭的第三級采用的燃料是液氫,助燃劑是液氧。液氫燃燒的化學(xué)方程式為_____;液氫應(yīng)用于航天領(lǐng)域做燃料的優(yōu)點是_____。
(2)“長征三號乙”運載火箭的一-、二級火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作推進劑,兩者反應(yīng)化學(xué)方程式為,試判斷x的化學(xué)式為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市九臺區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
B.鐵在空氣中燃燒火星四射
C.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧
D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:北京市東城區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實驗題
利用下圖實驗裝置模擬工業(yè)煉鐵。
(1)一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為_____。
(2)a處能觀察到的現(xiàn)象是_____,澄清石灰水的作用是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:北京市東城區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法不正確的是
A.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
B.紅磷足量是實驗成功的關(guān)鍵之一
C.打開彈簧夾,集氣瓶液面上升至1處,可說明氧氣約占空氣體積的1/5
D.該實驗所用的紅磷可用木炭代替
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:北京市房山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列化學(xué)方程式書寫正確的是
A.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O B.H2O2H2↑+ O2↑
C.3CO +Fe2O32Fe+3CO2 D.3Fe + 4O2Fe3O4
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com