15．黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度．下列做法不符合這一要求的是（　�。�
A．合理開發(fā)潔凈能源B．大力發(fā)展公共交通
C．焚燒塑料垃圾D．研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料

分析 根據(jù)題意，把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度，旨在保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)綠色家園，強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)，據(jù)此結(jié)合各選項(xiàng)的做法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、合理開發(fā)潔凈能源，能減少空氣污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度的要求．
B、大力發(fā)展公共交通，少開私家車，可以減少汽車尾氣的排放量，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度的要求．
C、焚燒塑料垃圾，會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等，故該做法不符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度的要求．
D、研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料，能減少環(huán)境污染、白色污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度的要求．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) “生態(tài)文明建設(shè)”是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，也是中考熱點(diǎn)之一，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3，MnO2和紅磷，當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙．試分別寫這兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
②4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
①下列“水”屬于純凈物的是A（填序號(hào)）
A．蒸餾水      B．河水     C．自來水
②用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)．
b管中的氣體點(diǎn)燃前不需要檢驗(yàn)純度的原因：電解水生成的氫氣是純凈的．
③陳淑娜同學(xué)自制如圖乙所示的簡易凈水器，不能將石英沙與小卵石的位置顛倒，其原因是不溶性固體堵塞石英砂的空隙，造成過濾受阻．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．干冰可用作制冷劑--干冰升華吸熱
B．食品包裝袋中充氮?dú)夥栏?-常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
C．鈦合金用于船舶、航空航天材料--鈦合金抗腐蝕性能好
D．石墨作電極材料--石墨具有潤滑性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）銅絲做導(dǎo)線是利用了它的導(dǎo)電性．
（2）生活中鋁制器皿抗腐蝕能力強(qiáng)，原因是鋁器表面在空氣中形成的Al2O3薄膜具有保護(hù)作用，形成的Al2O3反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（3）將金屬X、Y、Z分別放入稀硫酸中，觀察到的現(xiàn)象：X無明顯變化，Y、Z逐漸溶解并產(chǎn)生大量氣泡，將Y放入ZCl2溶液中，發(fā)現(xiàn)Y表面有Z析出．則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性最強(qiáng)的是Y．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．食物腐�。悍肿影l(fā)生了變化
B．熱脹冷縮：分子大小隨溫度的變化而改變
C．花香四溢：分子不停的運(yùn)動(dòng)
D．氫氣和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同：構(gòu)成它們的分子不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某化學(xué)興趣小組將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有氣泡放出．生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究．
提示：該反應(yīng)生成的氣體只有一種，硫酸銅溶液中可能混有硫酸．
【提出猜想】①生成的氣體可能是SO2或O2或H2．
【查閱資料】①SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，如：它也能使澄清的石灰水變渾濁．
②濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，可做氣體的干燥劑．
③H2與CO均可以還原金屬氧化物．
【方案設(shè)計(jì)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證猜想的氣體．甲同學(xué)認(rèn)為：若觀察到A中石灰水變渾濁，則氣體為SO2．若觀察到C中紅色的銅網(wǎng)變黑，則氣體為O2．
【實(shí)驗(yàn)探究】
①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃c處酒精燈．這樣操作的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止氣體不純發(fā)生爆炸．
②實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】生成的氣體是氫氣．
【實(shí)驗(yàn)反思】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案操作復(fù)雜，他只需一盒火柴即可確定該氣體成分．你認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是收集一瓶氣體，將燃著的火柴伸入瓶中，若火柴熄滅，則為SO2；若火柴燃燒更旺，則為O2；若氣體被點(diǎn)燃，則為H2．
【拓展延伸】將氯化鈣和碳酸鈣的混合物14.4g放入140g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，所得不飽和溶液的質(zhì)量為150g，計(jì)算：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出具體的計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．明礬可以用于凈化水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成是膠狀物可以吸附懸浮于水中雜質(zhì)，使之從水中沉淀出來；在實(shí)驗(yàn)室將沉淀過濾時(shí)的操作要領(lǐng)是濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，不要留有氣泡；漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣；傾倒液體時(shí)，燒杯與玻璃棒接觸，玻璃棒末端與漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)幗佑|，漏斗下端與承接濾液的燒杯內(nèi)壁接觸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．元素周期表共有7個(gè)橫行，18個(gè)縱行．每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，每一個(gè)縱行叫一個(gè)族．下表是依據(jù)元素周期表畫出的1～18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)表回答：

（1）第12號(hào)元素的名稱是鎂，在化學(xué)反應(yīng)中該元素的原子比較容易失去（填“得到”或“失去”）電子；其單質(zhì)與第17號(hào)元素的單質(zhì)反應(yīng)形成的化合物的化學(xué)方程式為MgCl2．
（2）第13號(hào)元素是地殼中含量最多的金屬元素該金屬元素的單質(zhì)能在第8號(hào)元素的單質(zhì)中燃燒發(fā)出耀眼的白光，其化學(xué)方程式為4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3．

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