2.高錳酸鉀是一種鹽,可溶于水,溶液顯紫紅色.教材上有一個“估算高錳酸根離子的大小”的實驗,某同學(xué)按教材實驗步驟操作如下:
①取一小粒高錳酸鉀晶體(實驗室用的高錳酸鉀晶體粒徑為1~3mm),用毫米刻度尺測量并估算其體積為V mm3;
②將該高錳酸鉀晶體溶解在有10mL水的試管1中;
③從試管1中取出1mL溶液,將其加入有9mL水的試管2中(第一次稀釋);
④從試管2中取出1mL溶液,將其加入有9mL水的試管3中;
⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液,到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時,共稀釋10次.
特別提示:已知在第9次稀釋時,還能看出溶液呈淡紫紅色.此時10mL溶液中有1 000個高錳酸根離子.該數(shù)據(jù)可作為本實驗的估算比較標(biāo)準(zhǔn).請回答以下問題:
(1)在取1mL高錳酸鉀溶液時,若俯視量筒讀數(shù),則所取溶液的體積.小于 (填“大于”“等于”或“小于”)1mL.
(2)下列教材中的哪一個實驗,與本實驗方法相似C.
A.驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣
B.測定空氣中氧氣的含量
C.用pH試紙測定溶液的酸堿度
D.探究物體所受浮力與排開水的關(guān)系
(3)要提高該實驗估算的準(zhǔn)確度,下列哪兩種改進(jìn)方法一定正確AB.
A.在一支試管中加入蒸餾水作為無色標(biāo)準(zhǔn),與稀釋后的溶液加以比對
B.每次稀釋時都從試管中取2mL溶液,將其加入有18mL水的試管中
C.將高錳酸鉀晶體放入盛有蒸餾水的量筒中,根據(jù)量筒中液面變化,測量其體積
D.用托盤天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量,根據(jù)其密度計算出體積
(4)按該同學(xué)實驗方法估算高錳酸根離子的大小約是$\frac{V}{{10}^{12}}$mm3.(用式子表示)

分析 (1)根據(jù)量筒的正確使用方法分析;
(2)根據(jù)本實驗研究的方法分析;
(3)根據(jù)實驗的目的:要提高該實驗估算的準(zhǔn)確度堿性分析;
(4)先用一定方法測量并估算出高錳酸鉀晶體的體積V; 再用一定方法測量并估算出高錳酸鉀晶體中高錳酸根離子(MnO4-)的個數(shù)n(從原液到第一次稀釋,稀釋了10倍,從第一次稀釋到第二次稀釋,稀釋了100倍,依次稀釋9次,稀釋了109倍,則n÷109=1000);則 一個高錳酸根離子(MnO4-)的體積大小為:$\frac{V}{n}$mm3;.

解答 解:(1)俯視液體,看到的讀數(shù)偏大,但量取的實際體積正好偏小,故填:小于;
(2)本實驗方法用“估算比較標(biāo)準(zhǔn)”的方法來做的實驗,在四個課本實驗的選項中只有用pH試紙通過間接的粗略測定溶液的酸堿度,與本實驗方法與相似;
(3)要提高該實驗估算的準(zhǔn)確度,可以在一支試管中加入蒸餾水作為無色標(biāo)準(zhǔn),與稀釋后的溶液加以比對,這樣可以準(zhǔn)確判斷溶液的顏色變化,控制實驗的次數(shù);
每次稀釋時都從試管中取2毫升溶液,將其加入有18毫升水的試管中,稀釋的倍數(shù)是一樣的;
利用體積計算的公式用托盤天平無法稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量,根據(jù)其密度計算出體積;
而將高錳酸鉀晶體放人盛有蒸餾水的量筒中,量筒中液面變化不大,所以不能提高該實驗估算的準(zhǔn)確度,
(4)高錳酸根晶體的體積為Vmm3;高錳酸根離子的個數(shù)為:1000×109=1012;則高錳酸根離子的大小為:$\frac{V}{{10}^{12}}$mm3;
故答案為:(1)小于;(2)C;(3)AB;(4)$\frac{V}{{10}^{12}}$mm3

點評 本題屬于信息題的考查:量筒的使用、依據(jù)實驗的目的堿性分析選擇,在做“估算高錳酸根離子大小”的實驗時,需要明確測定的原理,即V/n;能夠考查學(xué)生的實驗探究和分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.隨著科技的不斷進(jìn)步,太陽能路燈(如圖所示)越來越多的出現(xiàn)在我們城市道路的兩旁.節(jié)約能源的同時減少了環(huán)境的污染,是實現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施.請你根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問題:
(1)圖中不銹鋼、鋁合金屬于金屬材料中的合金(填純金屬、合金、);一般來說,合金與組成它的純金屬相比,其性能會發(fā)生改變,改變之一是硬度大(寫出一點即可);
(2)鋁合金燈殼長期使用能耐腐蝕的原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化學(xué)方式表示)
(3)各組成材料中屬于單質(zhì)的是銅(填名稱,一個即可);請用一個化學(xué)方程式證明鋁比銅活潑2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.生活中的下列物質(zhì),屬于純凈物的是( 。
A.廚房的食用鹽B.鋁合金門窗C.食品袋里的氮氣D.康師傅礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.在化學(xué)實驗室,某小組同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶沒有密封好的NaOH已經(jīng)結(jié)塊.
【提出問題】結(jié)塊后的固體成分是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一:固體為碳酸鈉猜想二:固體為碳酸鈉和氫氧化鈉.用化學(xué)方程式表示固體中有碳酸鈉的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
【查閱資料】
 Na2CO3溶液pH>7,BaCl2溶液pH=7,Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaC【進(jìn)行實驗】從瓶中取出一定量的固體,加入足量水溶解,再將溶液分三等份分別裝入A、B、C三支試管,進(jìn)行如下實驗.
同學(xué)們根據(jù)實驗現(xiàn)象,認(rèn)為結(jié)塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉.
【實驗分析】
(1)根據(jù)同學(xué)們的實驗結(jié)論,三支試管中觀察到的實驗現(xiàn)象分別是A中溶液變紅,B中有氣泡產(chǎn)生,C中溶液變渾濁;B試管中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是(用化學(xué)方程式表示)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)同學(xué)們得出的結(jié)論是不正確的,原因是碳酸鈉溶液呈堿性,A中滴加無色酚酞溶液后變紅,不能證明原固體有氫氧化鈉.
【實驗設(shè)計】為進(jìn)一步確定固體的成分,請寫出你設(shè)計的實驗方案取少量結(jié)塊固體于試管(或燒杯)中,加水使其完全溶解,再向其中加入過量的氯化鋇溶液,靜置后,向上層清液(或過濾后向濾液)中滴加幾滴無色酚酞溶液,若溶液變紅,則結(jié)塊固體中有氫氧化鈉,否則,無氫氧化鈉.
【實驗反思】
(1)試劑瓶中的固體結(jié)塊的原因可能是氫氧化鈉吸水潮解.
(2)在溶解固體時放出了一定的熱量,依據(jù)此現(xiàn)象有同學(xué)認(rèn)為該固體中一定有氫氧化鈉,為驗證該同學(xué)的結(jié)論是否正確,還應(yīng)該進(jìn)行的實驗是取碳酸鈉固體將其溶解,觀察是否有放熱現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué).
(1)從圖中能獲取的信息是ACD.

A.分子之間有間隔                      B.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成
C.水分子受熱運動速率加快               D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
(2)興趣小組同學(xué)利用以下實驗探究氨氣的性質(zhì),下圖從左到右依次是實驗步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象.

根據(jù)上圖信息,能得出的結(jié)論有氨氣密度比空氣小、氨氣易溶于水、氨水顯堿性.
解析:
①第一幅圖:氨氣可以用向下排空氣法收集,說明氨氣的密度比空氣。
②第二、三、四幅圖:膠頭滴管中的水?dāng)D入試管后,試管內(nèi)的氣壓減小,說明氨氣極易溶于水,且形成的氨水可以使無色酚酞試液變成紅色.所以氨氣不能(填“能”或者“不能”)用排水法收集.
(3)在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示.

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
②該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為17:14.
解析:
①先寫出該反應(yīng)中四種物質(zhì)的化學(xué)式:A:NH3  B:O2 C:N2 D:H2O.
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
③根據(jù)化學(xué)方程式,寫出相關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量、已知量、未知量,進(jìn)行計算:17:14.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列因果關(guān)系不成立的是( 。
A.因為稀有氣體通電會發(fā)出各種顏色的光,所以可用于制霓虹燈
B.因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料
C.因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以常用于食品防腐
D.因為水不支持燃燒、蒸發(fā)時能吸收大量熱,所以常用于滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( 。
序號化學(xué)反應(yīng)事實影響反應(yīng)的因素
A木炭在純氧中比在空氣中燃燒更劇烈反應(yīng)物濃度
B水要通電才能分解,而雙氧水加入二氧化錳就迅速分解催化劑
C碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)而在高溫時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度
D銅片在空氣中很難燃燒,超細(xì)納米銅粉在空氣中易燃燒反應(yīng)物的接觸面積
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列化學(xué)方程式書寫不正確的是( 。
A.Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2B.2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
C.3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4D.C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】江西省南昌市青山湖區(qū)2017屆九年級5月月考化學(xué)試卷 題型:探究題

某實驗小組的同學(xué)在加熱銅與濃硫酸的混合物實驗時,發(fā)現(xiàn)生成了一種無色有刺激性氣味的氣體和藍(lán)色溶液,進(jìn)行如下探究活動.

[查閱資料]①某些不活潑的金屬(如銅)能與一些強(qiáng)氧化性的酸(如濃硫酸)發(fā)生反應(yīng),生成水而不生成氫氣,同時生成二氧化硫和銅鹽.②硫酸銅溶于水后,溶液呈酸性.

[分析討論]⑴對于生成的藍(lán)色溶液,小東認(rèn)為可能是Cu(NO3)2溶液,小楠認(rèn)為不可能Cu(NO3)2溶液,而可能是硫酸銅溶液,小楠的理由是______________________.

⑵寫出銅與濃硫酸共熱的化學(xué)方程式________________________.

⑶小東根據(jù)化學(xué)方程式說,該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅,小田認(rèn)為不適宜,你能說出小田的一個理由嗎_____________________________.

[提出問題]上述藍(lán)色溶液中有無硫酸剩余?

[實驗論證]小坤認(rèn)為可向藍(lán)色溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察有無沉淀產(chǎn)生,經(jīng)大家討論后

該方案被否定,你覺得否定該方案的理由是___________________.

[反思評價]⑴有同學(xué)提問:為什么不可以用石蕊試液來進(jìn)行檢驗?你的回答是_________.

⑵同學(xué)們發(fā)現(xiàn):將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱,一段時間后,反應(yīng)會逐漸變慢,最后反應(yīng)停止,你能說出反應(yīng)停止的原因嗎? ___________________.

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同步練習(xí)冊答案