【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的化學(xué)方程式用下列微觀示意圖表示：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

微觀

示意圖

①請(qǐng)寫出丙物質(zhì)的化學(xué)式_____；下列屬于丁物質(zhì)的微觀示意圖的是_____。

②能保持甲化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____（填“分子”或“原子”），四種物質(zhì)中屬于氧化物的有_____（填甲、乙、丙、�。�

③從上述反應(yīng)重能獲得的信息有_____（填一條即可）。

④上述微觀示意圖表示的化學(xué)方程式是：_____。

【答案】CO B 分子 甲、丙 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不改變 H2O+CCO+H2

【解析】

在一定條件下，水和碳反應(yīng)生成了一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2O+C CO+H2

①由丙微粒圖示可知：丙微粒是由一個(gè)氧原子和碳原子構(gòu)成的。所以，丙物質(zhì)的化學(xué)式是：CO；由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變可知，丁物質(zhì)的微粒是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的，屬于丁物質(zhì)的微觀示意圖的是B。

②甲是水，能保持甲化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子，由微粒的構(gòu)成可知，屬于氧化物的是水和一氧化碳。

③從上述反應(yīng)能獲得的信息有化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不改變；

④在一定條件下，水和碳反應(yīng)生成了一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2O+CCO+H2：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________________________

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1：1)

350

③

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l：1)

370

④

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1：1)

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】（1）由實(shí)驗(yàn)____________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理。

（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____________________。

【反思】（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和__________不變；

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證_______________________。

（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請(qǐng)你再探究 (探究一種因素即可)________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)利用所學(xué)含碳元素的物質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：

（1）天然存在最硬的物質(zhì)是_____；

（2）三大化石燃料中的_____是比較清潔的能源；

（3）高爐煉鐵過程中發(fā)生的反應(yīng)，其中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A.取液體藥品B.配制溶液

C.干燥氣體D.取固體藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且三種物質(zhì)中均含有相同的元素。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）若甲、乙組成元素相同，且乙是最常見的溶劑，則丙是_____（填化學(xué)式）；若乙、丙組成元素相同，且丙是有毒氣體，則乙轉(zhuǎn)化成丙是_____（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

（2）若三種物質(zhì)都含有銅元素，且分別是單質(zhì)、氧化物、鹽中的一種，則乙、丙相互轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型是_____。

（3）若乙是建筑材料大理石的主要成分，且甲是純堿，則丙轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖一是某金屬元素形成微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答問題：

（1）圖一所示微粒的符號(hào)為________；下圖中與該金屬元素的原子化學(xué)性質(zhì)相似的是_____________。(填序號(hào)）

（2）利用圖二所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，能夠用圖二收集氧氣的原因是________；若選擇高錳酸鉀制取氧氣，寫出高錳酸鉀的化學(xué)式并標(biāo)出錳元素化合價(jià)________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣如圖，分析不正確的是 （　　）

A.反應(yīng)結(jié)束時(shí)一定能收集到氧氣

B.P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀

C.在氯酸鉀分解過程中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大

D.在時(shí)段，在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中，A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見的純凈物，其中甲、乙、丙物質(zhì)的類別相同。甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物。A、B均含兩種元素，其混合物有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氣體能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅色。丙中含氧45.3%，廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織的生產(chǎn)等。圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。下列推斷錯(cuò)誤的是（　�。�

A.甲、乙、丙均屬于鹽類

B.丙和A溶液發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)

C.甲→乙的轉(zhuǎn)化通過一步反應(yīng)也可實(shí)現(xiàn)

D.甲和丙都能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)錯(cuò)題本中整理的部分內(nèi)容,其中不需要修改的是( )

A化學(xué)用語

B現(xiàn)象描述

C性質(zhì)與用途

D物質(zhì)鑒別

氧化鋁—A12O3

H2—表示一個(gè)氫分子

Fe表示2個(gè)鐵離子

硫在氧氣中燃燒—發(fā)出藍(lán)紫色的火焰

紅磷在空氣中燃燒—產(chǎn)生大量的白煙

鐵絲空氣中燃燒—火星四射

氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——制氮肥

氦氣密度小——填充探空氣球

焦炭具有還原性——冶煉金屬

鑒別硬水和軟水—一加適量的肥皂水

鑒別CO2和CO——將氣體通入澄清石灰水

鑒別黃銅和黃金——加適量的稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案