8．市售的加碘食鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是（　�。�
A．-2B．-3C．+1D．+5

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合碘酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

解答 解：鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)碘元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5價(jià)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為（其中n≠0），請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）n的最大值為8．
（2）若該粒子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷，則其對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)為S2-；由+6價(jià)的該元素形成的常見(jiàn)酸的化學(xué)式為H2SO4．
（3）若m-n=10，則該粒子對(duì)應(yīng)的常見(jiàn)金屬元素有Na、Mg、Al（寫(xiě)元素符號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列符號(hào)與其敘述對(duì)應(yīng)一致的是（　�。�
A．3H-3個(gè)氫元素B．C60-60個(gè)碳原子
C．$\stackrel{+3}{Fe}$-鐵的化合價(jià)顯+3價(jià)D．NaCO-碳酸鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題．
（1）豆?jié){中含有的主要營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；富含維生素的食物是白菜（舉一例即可）．
（2）鋁制品具有抗腐蝕性能，原理是鋁跟氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜；碘酒是家庭常用的備用藥，碘酒中的溶劑是酒精（或乙醇）；市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品與氧氣（或空氣）反應(yīng)而變質(zhì)．
（3）下列汽車配件及用品中，屬于金屬材料的是a（填序號(hào)）．

（4）鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕．
①汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是隔絕氧氣（或空氣）和水．
②將鐵制品放入稀鹽酸中除銹（鐵銹主要成分是Fe2O3）是噴漆前的一道工序，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某品牌牛奶營(yíng)養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示，每250毫升牛奶中含鈉70毫克，鉀90毫克，鈣90毫克．這里的“鈉、鉀、鈣”指的是（　�。�
A．原子B．元素C．分子D．單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列敘述不正確的是（　　）
A．在水凈化的單一操作中，蒸餾是凈化程度較高的方法之一
B．常用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水
C．用密度約為1.04g/cm3的6%的氯化鈉溶液配制3%的氯化鈉溶液一定要使用托盤(pán)天平
D．用5%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為加快該反應(yīng)的速率常加少量二氧化錳作催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）在40℃時(shí)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相同（填“相同”或“不同”）．
（2）兩種物質(zhì)中乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低．（填“甲”或“乙”）
（3）若要從甲的60℃的飽和溶液中得到甲（固態(tài)），應(yīng)該采用B的方法．（填序號(hào)）
A．升高溫度到70℃B．降低溫度   C．加入一定量的水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某興趣小組用如圖所示裝置進(jìn)行空氣含氧量及助燃實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前已檢查好裝置氣密性，并使導(dǎo)管充滿水，先關(guān)閉止水夾，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)均重復(fù)此操作）．
【實(shí)驗(yàn)（一）】將蠟燭點(diǎn)燃后立即放入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，不一會(huì)兒，蠟燭熄滅，待集氣瓶?jī)?nèi)溫度冷卻到室溫，打開(kāi)止水夾，觀察到液面遠(yuǎn)未上升到集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$．燒杯中NaOH溶液的作用是吸收蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w；
【提出問(wèn)題】上述實(shí)驗(yàn)，是什么因素造成集氣瓶?jī)?nèi)液面未上升到集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$？
【猜想與假設(shè)】集氣瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完，可能還有剩余．
【實(shí)驗(yàn)（二）】繼上述實(shí)驗(yàn)，小心關(guān)閉止水夾，取出橡皮塞并將蠟燭換成足量白磷，點(diǎn)燃白磷后，再次放入【實(shí)驗(yàn)（一）】反應(yīng)后的裝置中并塞緊橡皮塞，發(fā)現(xiàn)白磷又能燃燒，冒出大量白煙，待集氣瓶?jī)?nèi)溫度冷卻到室溫，打開(kāi)止水夾，觀察到液面上升到集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$左右．
【解釋與結(jié)論】蠟燭已經(jīng)不能燃燒，而換成白磷放入實(shí)驗(yàn)（一）反應(yīng)后的集氣瓶?jī)?nèi)，剩余的氣體又能繼續(xù)支持白磷燃燒，證明實(shí)驗(yàn)（一）后集氣瓶?jī)?nèi)確實(shí)還有O2剩余（填寫(xiě)化學(xué)式）．也就是說(shuō)，剩余氧氣的濃度太小不能繼續(xù)支持蠟燭的燃燒，但可以支持白磷的燃燒，說(shuō)明氧氣支持物質(zhì)燃燒與濃度有關(guān)，請(qǐng)你再舉出一個(gè)燃燒與氧氣濃度有關(guān)的例子證明此結(jié)論．例如：鐵絲不能在空氣中燃燒卻能在氧氣中燃燒．該實(shí)驗(yàn)后集氣瓶?jī)?nèi)剩余的主要?dú)怏w是N2（填寫(xiě)化學(xué)式）．
【實(shí)驗(yàn)（三）】實(shí)驗(yàn)小組成員繼續(xù)在【實(shí)驗(yàn)（二）】反應(yīng)后的裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．關(guān)閉止水夾，取出橡皮塞，點(diǎn)燃足量的鎂條再次小心放入上述蠟燭、白磷燃燒后的集氣瓶中并塞緊橡皮塞，發(fā)現(xiàn)鎂條在瓶?jī)?nèi)剩余氣體中又能燃燒，燃燒完后，待集氣瓶?jī)?nèi)溫度冷卻到室溫，打開(kāi)止水夾，最終集氣瓶?jī)?nèi)液面上升，幾乎充滿整個(gè)集氣瓶．
【解釋與結(jié)論】上述實(shí)驗(yàn)（三）說(shuō)明氮?dú)饽苤С宙V條的燃燒．
【拓展延伸】從以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)啟示我們對(duì)燃燒條件新的認(rèn)識(shí)是可燃物的燃燒與氧氣的濃度有關(guān)；支持可燃物燃燒的氣體不僅只有氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．某工廠欲從含有CuS04的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如圖：

（1）操作Ⅰ的名稱是過(guò)濾，需用到的玻璃儀器除燒杯之外還有漏斗、玻璃棒．
（2）加入過(guò)量A物質(zhì)的化學(xué)式是Fe．
（3）加入適B物質(zhì)時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案