（2013?丹徒區(qū)模擬）下列物質(zhì)用途與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、生石灰用于食品干燥劑，是利用了生石灰能與水反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項正確．
B、氦氣用于充氣球，是利用了氦氣密度小的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
C、銅用于制導(dǎo)線，是利用了銅具有良好的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
D、濃硫酸用于干燥氧氣，是利用了濃硫酸具有吸水性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
故選A．
點評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?丹徒區(qū)模擬）下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?丹徒區(qū)模擬）下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．由圖示判斷下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?丹徒區(qū)模擬）（4分）根據(jù)信息，填寫合適的化學(xué)術(shù)語：
（1）化學(xué)工業(yè)上人們常說的“三酸兩堿”中兩堿指燒堿和
純堿
純堿
；
（2）實驗室里，KNO3中混有少量NaCl，常用
降溫結(jié)晶
降溫結(jié)晶
的方法提純；
（3）胃蛋白酶對蛋白質(zhì)的分解起到
催化
催化
作用；
（4）用洗滌劑洗去油污時，發(fā)生了
乳化
乳化
現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?丹徒區(qū)模擬）（l）青少年正處在生長發(fā)育期，應(yīng)注意營養(yǎng)均衡，合理膳食．有些青少年不愛吃蔬菜、水果，常會引起營養(yǎng)攝入不足．這不僅影響生長發(fā)育，還會生�。绲靡姑ぐY主要是由于缺少
維生素A
維生素A
 而引起的．
（2）“××糕點”主要營養(yǎng)成分如右圖所示．請根據(jù)該表回答．
①這種糕點所含營養(yǎng)素中遇飽和硫酸銨溶液會發(fā)生鹽析現(xiàn)象的是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
；
②正常情況下，每人每日攝入的油脂不超過60g，由此計算，每日食用該糕點最多不應(yīng)超過
300
300
g；
③檢驗這種糕點中是否含有淀粉的最簡單方法是在糕點樣品上滴加
碘水
碘水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?丹徒區(qū)模擬）有失去標(biāo)簽的Na2CO3、BaCl2和稀鹽酸三瓶無色溶液．
（1）某同學(xué)用三種不同的方法進(jìn)行鑒別，結(jié)果每次鑒別都成功．他第一次用了一種指示劑，應(yīng)是
石蕊試液
石蕊試液
，第二次用了一種常見的鉀鹽溶液，應(yīng)是
碳酸鉀
碳酸鉀
，第三次用一種常見的稀酸溶液，應(yīng)是
稀硫酸
稀硫酸
．
（2）另一同學(xué)認(rèn)為：不用任何試劑也能鑒別．具體做法是：將三種溶液任意兩種混合，結(jié)果第一組產(chǎn)生沉淀，第二組產(chǎn)生氣體，第三組無明顯現(xiàn)象．則第一組的兩溶液和第三組兩溶液中共同的物質(zhì)是
氯化鋇（BaCl2）
氯化鋇（BaCl2）
．

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