【題目】溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大小。

（1）如圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解曲線。

①20℃時，甲溶解度______乙溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）。

②40℃時，乙和丙_______形成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的飽和溶液（填“能”或“不能”）。

（2）氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律，不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強的變化如圖2所示，圖中t1對應的溫度40℃，則t2對應的溫度_______（填序號）。

A大于40℃ B小于40℃ C等于40℃ D無法確定

【答案】＜ 能 A

【解析】

本題主要考察物質(zhì)溶解性的相關知識

（1）由溶解性曲線圖20℃甲、乙高低位置關系可知，甲溶液度小于乙溶解度

（2）由溶解性曲線圖可知40℃時，乙和丙兩種物質(zhì)的溶解度相等，能形成質(zhì)量分數(shù)相同的飽和溶液。

（3）氣體溶解度受溫度和壓強影響較大，溫度越高溶解度越低，t2溫度大于40℃。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知：氫化鈣遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學把一定量的加入溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。

（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

猜想一：NaOH猜想二：NaOH、

猜想三：NaOH、猜想四：NaOH、、

經(jīng)過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因______。

（實驗驗證）

實驗

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想 ______ 不成立

另取少量濾液，向其中加入足量稀鹽酸

______

猜想三成立

（反思與拓展）

寫出氫化鈣與水反應的化學方程式______。

若向的溶液中加入一定量的，充分反應，產(chǎn)生的氣體有氫氣和______。

登山運動員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優(yōu)點是______寫一條即可。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸亞鐵在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要用途，也有較高的醫(yī)用價值。工業(yè)上用廢鐵屑和含硫酸的廢液來制取硫酸亞鐵，變廢為寶。現(xiàn)用5．6t鐵屑與l00t廢液恰好完全反應（已知鐵屑只和廢液中的硫酸反應），請你計算：

（1）可生成硫酸亞鐵的質(zhì)量

（2）所用廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（______）

A.P點表示時，a、c兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等

B.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/span>

C.時，將30ga物質(zhì)加入50g水中充分攪拌，得到溶液80g

D.將時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有由和一些雜質(zhì)（不與稀鹽酸反應）氣體的質(zhì)量g組成的混合物共15g，取某濃度的稀鹽酸，逐滴滴加到混合物中，充分反應，測得稀鹽酸的質(zhì)量與反應生成氣體的質(zhì)量關系如圖所示：

（1）15g混合物中的質(zhì)量是_______________g。

（2）計算所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______________。（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.01%）

（3）用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的濃鹽酸和水配制該實驗所取用的稀鹽酸，若加入水的質(zhì)量是168g，則可配制出該濃度的稀鹽酸_________________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，稱取5 g樣品，加入27 g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時測定溶液的pH。當pH=7時，剛好用去10%的稀鹽酸36.5 g。計算：

（1）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)。

（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水是巨大的資源寶庫。以下是某工廠對海水資源綜合利用的示意圖。

(1)操作I和操作II的名稱分別是___、____。母液中一定含有的金屬元素是____；

(2)反應(2)的化學反應方程式是____；反應(1)的基本反應類型是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D為初中常見的物質(zhì)，相互之間的關系如圖所示（“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應，“→”表示兩種物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化，部分反應物或生成物以及反應條件已略去）。

（1）若A是一種堿，B被廣泛應用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。則B→D的化學方程式為_______。

（2）若A是一種酸，下列說法中，正確的是_________（填序號）。

①B、D可能都是單質(zhì) ②B、C可能都是鹽

③A、D也可能發(fā)生反應 ④D一定不能轉(zhuǎn)化為C

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置或?qū)嶒灢僮骰卮饐栴}。

（1）圖A中儀器①的名稱是_____________。

（2）用裝置A制取氧氣的化學方程式是____________，用圖B干燥，氣體應從__________（填“b”或“c”）導管口進入。

（3）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，按圖C的操作稱量氯化鈉時，稱量完畢發(fā)現(xiàn)砝碼生銹嚴重，若其他操作均正確，則配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會___________（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。

（4）如圖D所示，由①處的白磷燃燒，②處的紅磷不能燃燒的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需滿足的條件是___________.

（5）用圖E裝置可制造十分有趣的“化學噴泉”現(xiàn)象，將膠頭滴管中的溶液擠進圓底燒瓶時，很快看到長導管頂端產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象，若將燒瓶內(nèi)的換成下列四種氣體中的____________（填標號）仍可產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。

A B C D

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