現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置備用
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被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2)是一種常用的液體消毒劑,在二氧化錳的催化作用下可以分解生成水和氧氣,小紅和小明想用此法制取氧氣.小明先檢查了裝置的氣密性,然后再實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn):瓶中有大量氣體生成,用排水法卻沒(méi)有收集到氣體;小紅在分析了小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程后,用同樣的方法成功制得了一瓶氣體.
(1)寫(xiě)出用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)寫(xiě)出用上述方法制取氧氣需選擇
 
發(fā)生裝置與
 
 
收集裝置(寫(xiě)編號(hào))
(3)請(qǐng)你幫小明分析實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因
 

(4)請(qǐng)你幫助小紅鑒別該瓶氣體是否是氧氣
 

(5)實(shí)驗(yàn)后,將二氧化錳從剩余物中分離出來(lái)的方法是
 
分析:(1)過(guò)氧化氫分解能生成水和氧氣;
(2)用過(guò)氧化氫分解制取氧氣不需要加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;
(3)裝置漏氣時(shí)收集不到氣體;
(4)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
(5)過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)分離出來(lái).
解答:解:(1)雙氧水分解的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)用過(guò)氧化氫分解制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該選擇B裝置;氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集.故填:故填:B;C;D.
(3)如果裝置漏氣,將收集不到氧氣.故填:裝置漏氣.
(4)鑒別該瓶氣體是否是氧氣的方法是:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明是氧氣.故填:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明是氧氣.
(5)二氧化錳不溶于水,氯化鉀易溶于水,把剩余物溶于水后,可以通過(guò)過(guò)濾把二氧化錳分離出來(lái).故填:過(guò)濾.
點(diǎn)評(píng):(1)此題重在考查同學(xué)們對(duì)常用化學(xué)儀器的了解和識(shí)記情況,只有很好的認(rèn)識(shí)它們,做實(shí)驗(yàn)才能得心應(yīng)手.
(2)屬于擴(kuò)展性問(wèn)題,重在考查根據(jù)物質(zhì)的反應(yīng)物和反應(yīng)條件選取裝置.
(3)會(huì)從題干信息中找突破口,找出反應(yīng)物和生成物,寫(xiě)化學(xué)方程式.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置備用
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(1)寫(xiě)出有編號(hào)的儀器的名稱:①
 
 ②
 
  ③
 
   ④
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常選用裝置
 
制取氣體和
 
 
收集氣體.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式:
 
,其中二氧化錳的作用是
 

(3)若用排水法收集氧氣,則判斷氧氣集滿的方法是
 
;
(4)反應(yīng)結(jié)束將二氧化錳從固體混合物中分離出來(lái)的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置備用

(1)寫(xiě)出有編號(hào)的儀器的名稱:①______ ②______、踎_____  ④______;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常選用裝置______制取氣體和______或______收集氣體.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式:______,其中二氧化錳的作用是______.
(3)若用排水法收集氧氣,則判斷氧氣集滿的方法是______;
(4)反應(yīng)結(jié)束將二氧化錳從固體混合物中分離出來(lái)的方法是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:普陀區(qū)一模 題型:問(wèn)答題

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置備用

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(1)寫(xiě)出有編號(hào)的儀器的名稱:①______ ②______  ③______   ④______;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常選用裝置______制取氣體和______或______收集氣體.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式:______,其中二氧化錳的作用是______.
(3)若用排水法收集氧氣,則判斷氧氣集滿的方法是______;
(4)反應(yīng)結(jié)束將二氧化錳從固體混合物中分離出來(lái)的方法是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:普陀區(qū)二模 題型:問(wèn)答題

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置備用

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被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2)是一種常用的液體消毒劑,在二氧化錳的催化作用下可以分解生成水和氧氣,小紅和小明想用此法制取氧氣.小明先檢查了裝置的氣密性,然后再實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn):瓶中有大量氣體生成,用排水法卻沒(méi)有收集到氣體;小紅在分析了小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程后,用同樣的方法成功制得了一瓶氣體.
(1)寫(xiě)出用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式______
(2)寫(xiě)出用上述方法制取氧氣需選擇______發(fā)生裝置與______或______收集裝置(寫(xiě)編號(hào))
(3)請(qǐng)你幫小明分析實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因______
(4)請(qǐng)你幫助小紅鑒別該瓶氣體是否是氧氣______
(5)實(shí)驗(yàn)后,將二氧化錳從剩余物中分離出來(lái)的方法是______.

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