11．除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法正確的（　　）
物 質(zhì)雜 質(zhì)除雜試劑提 純 方 法
ACO2COO2點燃
BKClMnO2水溶解、過濾、蒸發(fā)
CH2ONaNO2活性炭吸附、過濾
DNa2CO3Na2SO4BaCl2溶解、過濾、洗滌
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤．
B、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
C、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素等，但不能吸附亞硝酸鈉，不能除去雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤．
D、Na2SO4和Na2CO3均能與BaCl2溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．完成下列反應(yīng)的化學(xué)式表達式，并回答問題：
（1）水通電2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，此反應(yīng)說明水是由氫元素與氧元素組成．
（2）鐵絲燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，為防止集氣瓶破裂需在瓶底預(yù)先放少量水或鋪一薄層細沙．
（3）鎂條燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，反應(yīng)基本類型化合反應(yīng)．
（4）二氧化碳通入足量澄清的石灰水中CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列歸類錯誤的是（　�。�
選項歸類物質(zhì)（或元素）
A氧化物氧化鎂、氧化銅、水
B人體中常見微量元素碘、鋅、鐵等
C金屬鐵、銅、汞 
D可燃性氣體氫氣、氧氣、一氧化碳
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．已知A、B、C是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，其相互關(guān)系如圖所示．若已知A、B是組成元素相同且常溫下都為液體的氧化物，C可供給呼吸，則
（1）A的名稱是過氧化氫，C的化學(xué)式是O2，反應(yīng)③的符號表達式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）我們還認識組成元素相同的物質(zhì)有CO、CO2（寫一組，用化學(xué)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．目前市場上銷售的汽水飲料大多數(shù)是碳酸飲料，其中溶有二氧化碳氣體，打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來．這說明氣體在水中的溶解度與壓強有關(guān)．打開瓶蓋時，壓強減小，氣體的溶解度減小，所以汽水會自動噴出來．喝了汽水后，常常會打嗝，這說明氣體的溶解度還與溫度有關(guān)，且溫度越高，氣體的溶解度越�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

16．為測定某黃銅材料（Cu--Zn合金）中鋅的含量，化學(xué)研究小組進行了實驗：稱取15.0g此黃銅材料，向其中逐漸加入稀鹽酸，測定產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量為0.2g．試求15.0g黃銅材料中鋅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列各圖中和分別表示不同元素的原子，下列說法中正確的是（　　）
A表示混合物B圖中只含有2種分子C表示單質(zhì)D表示6個CO分子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．如圖中A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A和C都是無色液體，并且所含元素相同；E是大理石的主要成分；甲是生活中常用的燃料，有劇毒．試根據(jù)他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（有些反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已省略）回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2；
（2）D→E的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）E經(jīng)過高溫煅燒可轉(zhuǎn)化為D，反應(yīng)的基本類型屬于分解反應(yīng)；
（4）A和C的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)卻不同，其原因是分子結(jié)構(gòu)不同（從微觀角度解釋）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室中同學(xué)們正在探究鎂與稀鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)．
【探究實驗】小石同學(xué)進行了如圖所示實驗
小石觀察到的現(xiàn)象為①銀白色固體減少，固體表面產(chǎn)生氣泡，放熱．
反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ②Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
通過實驗現(xiàn)象，小石證明了鎂與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)
【提出問題】實驗結(jié)束后，同學(xué)們對試管中溶液的溶質(zhì)的成分進行了探究．
【猜想與假設(shè)】A：小琪猜想只有MgCl2；B：小碧猜想只有HCl   C：小盛猜想是MgCl2、HCl
【交流與討論】大家通過討論一致認為 ③B（填字母）猜想是錯的，理由是④鎂與鹽酸反應(yīng)生成可溶于水的MgCl2，應(yīng)一定含有
【設(shè)計實驗】小石同學(xué)向反應(yīng)后的溶液中加入⑤鎂金屬粉末，觀察到有明顯的現(xiàn)象，確定⑥C（填字母）猜想是正確的．
【反思與總結(jié)】在探究反應(yīng)后溶質(zhì)成分時，需要進行全面的考慮．

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同步練習(xí)冊答案