某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加了一定量的稀鹽酸,(1)充分反應(yīng)后,你認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)組成最多有______種情況,這幾種情況中一定含有______.
(2)由于忘記滴加指示劑,為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),他從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液滴入一試管中,并向試管中滴加幾滴無色的酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他得出兩種物質(zhì)已恰好完全中和的結(jié)論.
你認(rèn)為他得出的結(jié)論是否正確?______,為什么?______.
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和.填寫下表:
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論

解:(1)①氫氧化鈉過量,稀鹽酸反應(yīng)后有剩余,而稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉,溶液中的溶質(zhì)為:氯化氫、氯化鈉,
②稀鹽酸過量,氫氧化鈉反應(yīng)后有剩余,而稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉,溶液中的溶質(zhì)為:氫氧化鈉、氯化鈉,
③兩種恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后都沒有剩余,而稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉,溶液中的溶質(zhì)為:氯化鈉,
通過上面可以看出,三種情況中都有氯化鈉,
故答案為:3,NaCl,
(2)由于酸過量時(shí)酚酞也是無色的,故他的結(jié)論不正確;
(3)根據(jù)石蕊可檢驗(yàn)溶液的酸堿性以及碳酸鈉或鋅粒與酸反應(yīng)生成氣體,進(jìn)行檢驗(yàn).
故答案為:(1)3;NaCl
(2)不正確 酸過量時(shí)酚酞也是無色
(3)
①取樣,滴加紫色石蕊試液試液變紅鹽酸過量
②取樣,滴加紫色石蕊試液試液不變紅恰好中和
③取樣,滴加碳酸鈉溶液有氣泡產(chǎn)生鹽酸過量
④取樣,滴加碳酸鈉溶液無氣泡產(chǎn)生恰好中和
⑤取樣,加入鋅粒等活潑金屬有氣泡產(chǎn)生鹽酸過量
⑥取樣,加入鋅粒等活潑金屬無氣泡產(chǎn)生恰好中和

分析:本題主要應(yīng)該從三個(gè)方面進(jìn)行分析:氫氧化鈉過量,稀鹽酸過量,兩種恰好完全反應(yīng),來分析反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)情況.
根據(jù)三種情況設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),石蕊酸紅堿藍(lán),酚酞酸無色堿紅色,碳酸鈉可檢驗(yàn)有無鹽酸,鋅可檢驗(yàn)有無鹽酸,
點(diǎn)評(píng):本題在研究溶液中溶質(zhì)的組成是要對(duì)各種可能的情況進(jìn)行分析,要注意過量問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

37、如圖所示,某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否完全反應(yīng),該同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
(1)你認(rèn)為他得出的結(jié)論是否正確
不正確
,理由是
酚酞在酸性溶液中也為無色

(2)寫出在燒杯中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(3)請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表
(4)另一同學(xué)認(rèn)為不用指示劑也能證明酸與堿能反應(yīng),只要用難溶或微溶的堿,
如Ca(OH)2,在兩只裝有Ca(OH)2固體的試管中分別滴加等量水和稀鹽酸,只要觀察到
加水的試管中有固體剩余,加鹽酸的試管中無固體剩余
現(xiàn)象,即可證明Ca(OH)2能與稀鹽酸反應(yīng).做Ca(OH)2固體中加水的實(shí)驗(yàn)的作用是
做對(duì)比試驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?閘北區(qū)二模)某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加了一定量的稀鹽酸,(1)充分反應(yīng)后,你認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)組成最多有
3
3
種情況,這幾種情況中一定含有
NaCl
NaCl

(2)由于忘記滴加指示劑,為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),他從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液滴入一試管中,并向試管中滴加幾滴無色的酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他得出兩種物質(zhì)已恰好完全中和的結(jié)論.
你認(rèn)為他得出的結(jié)論是否正確?
不正確
不正確
,為什么?
酸過量時(shí)酚酞也是無色
酸過量時(shí)酚酞也是無色

(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和.填寫下表:
實(shí)驗(yàn)方法 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2009·泰安)如圖所示,某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),她從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中 滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色。于是 她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

(1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是      的(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是              
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn).探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br>
公元前8世紀(jì)~公元前3世紀(jì),在一些重要古典文化中心,如中國(guó)、印度、希臘,人類精神開始了覺醒,提出人與自然和人與人關(guān)系的大問題,并進(jìn)行研究和回答。人的理性精神也從而得到了發(fā)揚(yáng)。
材料一   
人是宇宙的精華!萬物的靈長(zhǎng)!                          ——莎士比亞
靈魂得救在于心中信仰,而不在于表面儀式。            ——馬丁·路德
我不同意你說的每一個(gè)字,但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利!鼱柼
材料二 以體育為載體的奧林匹克運(yùn)動(dòng)也有其鮮明的人文精神特性,“人文奧運(yùn)”成為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的基本理念和靈魂。2007年9月28日,孔子誕辰2558周年盛大祭典于山東曲阜舉行。此次祭孔大典向北京奧組委推薦了五句《論語》經(jīng)典,希望能成為奧運(yùn)會(huì)迎賓語:“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎”,“四海之內(nèi)皆兄弟也”,“己所不欲,勿施于人”,“德不孤,必有鄰”,“禮之用,和為貴”。     
回答下列問題:
(1)列舉春秋戰(zhàn)國(guó)儒家學(xué)派和古希臘羅馬哲學(xué)家對(duì)人與人關(guān)系問題認(rèn)識(shí)上有哪些主要觀點(diǎn)?
(2)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括近代西方人文主義精神復(fù)蘇的表現(xiàn)。
(3)根據(jù)材料二回答此次祭孔大典向北京奧組委推薦的奧運(yùn)會(huì)迎賓語,體現(xiàn)了怎樣的人文奧運(yùn)理念?
(4)綜合以上材料和所學(xué)知識(shí),扼要談?wù)勀銓?duì)人文主義的認(rèn)識(shí)。

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年全國(guó)中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)22酸和酸的化學(xué)性質(zhì)(包括指示劑) 題型:填空題

(2009·泰安)如圖所示,某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),她從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中 滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色。于是 她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

(1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是      的(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是   
                  
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn).探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />

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