【題目】超細碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣的主要流程示意如圖:

(1)石灰石主要成分的化學式為_______________________________________。

(2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應,其化學方程式為_______________________________,該反應的基本反應類型是_________________________ 。

(3)過篩的目的是攔截___________(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。

(4)碳化塔中反應的化學方程式為________________________________________________。

【答案】CaCO3 CaO+H2O=CaOH2 化合反應 大于 CaOH2+CO2=CaCO3+H2O

【解析】

根據(jù)給出的轉化關系對應的過程分析每個對應的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應的信息。(1)石灰石的主要成分為CaCO3;(2)氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣;(3)過篩即過濾,根據(jù)過濾原理可知,過篩可攔截大于篩孔直徑的顆粒;(4)根據(jù)乳化池中的反應可知,生漿池中的成分為CaOH2,則碳化塔中參與反應的物質(zhì)為CO2CaOH2,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水。

1)石灰石主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣的化學式為CaCO3;
2)生石灰與水發(fā)生反應生成氫氧化鈣,化學方程式為:CaO+H2O=CaOH2,該反應是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應;

3)過篩時,比篩孔大的顆粒留下,比篩孔小的顆粒會透過,過篩的目的是攔截大于篩孔直徑的顆粒;
4)碳化塔中二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:CaOH2+CO2=CaCO3+H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量,小群同學進行了如下實驗:將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g,充分反應后,稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g。(假設雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應)

1)產(chǎn)生二氧化碳氣體______g

210g該雞蛋殼中最酸鈣首質(zhì)量是____g,要求寫出完整的解題步驟。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學們在實驗室里探究某些酸、堿,鹽之間是否發(fā)生復分解反應。

(查閱資料)碳酸鉀與碳酸鈉有相似的化學性質(zhì)

(實驗與探究)

內(nèi)容

現(xiàn)象

結論

實驗一

_____

生成物中有_____或有水或有沉淀生成時復分解反應可以發(fā)生

實驗二

溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o色

實驗三

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結束后某同學把三個實驗所得廢液倒入同一燒杯中,完全反應后。取少量燒杯中的上層無色清液a的倒入一支潔凈的試管中,向清液a中逐滴滴加K2CO3溶液。在滴加過程中,發(fā)現(xiàn)先產(chǎn)生氣泡,然后又產(chǎn)生白色沉淀、根據(jù)上述現(xiàn)現(xiàn)象,請你判斷清液a中中的溶質(zhì)是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用化學用語或數(shù)字按要求填空:

①氫元素___________;②3個硫酸根離子___________;③氨氣中氮元素的化合價___________;④在某原子的結構示意圖中,,其中y=___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進行了如下探究。

(1)設計圖1所示實驗,錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為__________;請推測靠近三通管__________(填“上口”或“下口”)的火柴火焰熄滅,理由是____________________

(2)某同學用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩住(如圖2所示),觀察到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅。

(提出問題)導致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?

(猜想與假設)假設1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳濃度過高導致其先熄滅;

假設2:可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導致其先熄滅。

(設計實驗)甲同學按圖2裝置進行實驗,點燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙條先褪色(石灰水能使酚酞變紅,碳酸鈣不能使酚酞變紅),說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的二氧化碳濃度__________ (填“高”或“低”)。

(3)為進一步驗證假設1,乙同學收集一瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體,將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密閉,蠟燭燃燒一段時間后慢慢熄滅,根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,假設1__________(填“合理”或“不合理”),原因是____________________。

(4)丙同學使用傳感器測得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅的過程中(80s時蠟燭熄滅)裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3。則可得出蠟燭燃燒的條件是氧氣的濃度__________。

(5)(得出結論)經(jīng)過以上實驗可知,假設__________成立。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】芯片是電腦、智能家電的核心部件,它是以高純度的單質(zhì)硅(Si)為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應:

Si+O2SiO2

SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2

SiO2+2CSi+2CO↑

Si+2NaOH+H2ONaSiO3+2H2

下列說法不正確的是(  )

A. 反應③屬于置換反應B. 上述反應中共生成三種可燃性氣體

C. Na2SiO3SiD. SiSiO2在一定條件下可以相互轉化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】近年來,我國航天、航空、高鐵等得到長足發(fā)展,躋身世界前列。大飛機C919試飛成功,標志著我國航天夢又邁出一大步。大飛機使用的材料如圖:

1)機頭外殼用到了鈦合金,構成金屬鈦的粒子是_____(填原子”“分子離子),工業(yè)制鈦有一種反應為:TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2,X的化學式為_____。

2)機翼和機尾用到了鋁合金。鐵的強度比鋁大,但是制作飛機外殼卻不用鐵合金,主要原因是鋁的密度比鐵小且耐腐蝕性強,鋁具有很好的抗腐蝕性能的原因是_____

3)小剛查資料發(fā)現(xiàn)航母中也用到金屬鈦,同時還用到鋅、鐵、銅三種金屬。他想探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性強弱,小剛設計了下列實驗:向稀鹽酸中依次加入足量鐵片,充分反應后再加銅片,最后加入鋅片。該實驗能確定鋅的活動性最強的實驗現(xiàn)象是_____。寫出實驗過程中所發(fā)生的所有的化學方程式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】控制化學反應的條件可以促進或抑制化學反應,更好使化學反應為人類造福.

(1)如圖是科學家正在研究的二氧化碳利用技術:

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,生成甲醇(CH4O)與水,寫出反應的化學方程式___________________。

②從圖中分析得出的下列結論中,正確的是_____________(填序號)

A.該技術符合低碳經(jīng)濟的理念

B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

C.該技術有助于緩解全球面臨的能源危機

(2)流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_________________。

(3)人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應:CO2+2M═CO(NH22+H2O,物質(zhì)M的化學式為_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(  )

A

B

C

D

實驗裝置

測定空氣中氧氣含量

硫在氧氣中燃燒

鐵絲在氧氣中燃燒

探究燃燒的條件

解釋

量筒中水:

通過水體積的變化得出

O2的體積

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水:

冷卻濺落熔融物,防止集氣瓶炸裂

燒杯中的水:

加熱銅片;隔絕空氣

A. A B. B C. C D. D

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