8.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)儀器A的名稱(chēng)是試管,儀器B的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2,應(yīng)選用上圖中的ACDH(填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2,應(yīng)選用上圖中的ABEF(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;如何檢驗(yàn)已集滿(mǎn)一瓶CO2氣體將燃著的木條伸到集氣瓶口,若火焰熄滅,則已集滿(mǎn).

分析 (1)AB均為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,熟記常用儀器的名稱(chēng)即可輕松作答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,并選擇對(duì)應(yīng)儀器,根據(jù)氧氣的密度和溶水性確定氣體的收集裝置,收集純凈的氧氣用排水法;并據(jù)氯酸鉀分解的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度和溶水性確定氣體的收集裝置;依據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)滿(mǎn).

解答 解:(1)儀器A的名稱(chēng)是試管;儀器B的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置選A、C、D;氧氣不易溶于水,所以收集方法選排水法,收集純凈的氧氣選H;反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2的藥品是碳酸鈣和稀鹽酸,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件不需要加熱,所以發(fā)生裝置選ABE;二氧化碳能溶于水且密度比空氣的密度大,所以收集裝置選F;反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳一般情況下不燃燒也不支持燃燒,所以檢驗(yàn)已集滿(mǎn)一瓶CO2氣體的方法是:將燃著的木條伸到集氣瓶口,若火焰熄滅,則已集滿(mǎn);
故答案為:
(1)試管;長(zhǎng)頸漏斗.
(2)ACDH;
(3)ABEF;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將燃著的木條伸到集氣瓶口,若火焰熄滅,則已集滿(mǎn).

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理、裝置、操作等內(nèi)容,并結(jié)合題意細(xì)心分析才能正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.近年來(lái),“白色污染”、“水污染”、“霧霾”等環(huán)境問(wèn)題引起了人們的高度重視.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出霧霾產(chǎn)生的一條原因;
(2)水污染有很多危害,寫(xiě)出其中的一條;
(3)怎樣減少白色污染(答出一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.選擇“低碳生活”,減少二氧化碳排放,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).
①生活中少用10個(gè)塑料袋可以減少約0.02molCO2排放.CO2的摩爾質(zhì)量是44 g/mol;它屬于酸性氧化物(填“酸性”或“堿性”). 0.02molCO2約含有1.204×1022個(gè)CO2分子.
②“低碳交通”鼓勵(lì)使用新能源,氫能是最清潔的能源,寫(xiě)出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
③回收可利用的資源,如舊手機(jī)中的金屬.手機(jī)機(jī)芯中含有銅、金、銀等.寫(xiě)出銀的化學(xué)式Ag.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取金屬銅的流程圖:

Ⅰ.氧化銅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
Ⅱ.溶液A的溶質(zhì)組成是CuCl2、HCl.
Ⅲ.在固體B中加入過(guò)量的HCl或CuCl2溶液,再通過(guò)過(guò)濾的分離方法得到金屬銅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容,回答你對(duì)相關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí).

(1)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,正極產(chǎn)生的氣體為氧氣.
(2)圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置.該裝置不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化.
(3)圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖.二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上制取二氧化氯的方法是:將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng),生成二氧化氯和氯化鈉.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2 +2NaClO2 =2NaCl+2ClO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)在溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的過(guò)程中均用到了同一玻璃儀器,該儀器在蒸發(fā)時(shí)的作用是攪拌,防止局部溫度過(guò)高,造成液滴飛.
(2)用兩個(gè)化學(xué)方程式表示加入碳酸鈉的目的.BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl、CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
(3)在濾液中,即使過(guò)量加稀鹽酸對(duì)提純精鹽沒(méi)有影響的原因是鹽酸具有揮發(fā)性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.恒溫蒸發(fā)NaCl的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
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C.造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2
D.帶電的微粒都稱(chēng)為離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:①硝酸銨NH4NO3;②氧化鐵Fe2O3
(2)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.用化學(xué)符號(hào)填空
(1)兩個(gè)氮原子2N;
(2)3個(gè)鐵離子3Fe3+;
(3)氧氣中氧元素的化合價(jià)$\stackrel{0}{O}$2;
(4)由60個(gè)碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子C60
(5)不含金屬元素的堿NH3•H2O;
(6)一種可用作化肥的銨鹽NH4HCO3(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.現(xiàn)有①氫氧化鈉、②氫氧化鈣、③鹽酸、④硫酸銅、⑤碳酸氫鈉五種物質(zhì),按要求將序號(hào)填在空中.
(1)常用來(lái)中和土壤酸性的物質(zhì)②;(2)水溶液呈藍(lán)色的物質(zhì)④;
(3)常用于金屬表面除銹的物質(zhì)③;(4)可用來(lái)治療胃酸過(guò)多的物質(zhì)⑤.

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