根據(jù)下列各物質(zhì)的溶解度曲線，能通過一次結(jié)晶，便可將x，y兩種物質(zhì)基本分離的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
A
分析：根據(jù)x、y兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化關(guān)系分析．
解答：A、從溶解度曲線圖可看出x的溶解度隨溫度升高而增大，y的溶解度隨溫度的升高而減小，且x的溶解度始終大于y的溶解度，所以高溫下的二者的混合物的飽和溶液降溫結(jié)晶x會析出晶體，y不會析出晶體，故A正確．
B、x、y的溶解度都隨溫度的升高而增大，且都受溫度影響較大，所以降低溫度二者的飽和溶液都會大量析出晶體，x、y不能分離，B不正確．
C、x的溶解度受溫度影響較大，y的溶解度受溫度影響較小，所以冷卻二者的熱的飽和溶液x大量結(jié)晶析出，y也會少量析出晶體，所以一次結(jié)晶不能將二者基本分離，C不正確．
D、x、y的溶解度都隨溫度的升高而增大，且都受溫度影響程度相差不大，所以降低溫度二者的飽和溶液都會析出晶體，不能分離，故D不正確．
故選A．
點評：溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

26、如圖A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，且它們都含有一種相同的元素．其中D為食鹽的主要成分，B、E的溶液都有顏色，其它物質(zhì)溶液均為無色．轉(zhuǎn)變⑥為置換反應(yīng)，其它各轉(zhuǎn)變均為復(fù)分解反應(yīng)（部分物質(zhì)的溶解性見右表）．部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）
陰離子陽離子 OH… Cl- SO42… CO32…
Na+ 溶 溶 溶 溶
Ca2+ 微溶 溶 微溶 不
Ba2+ 溶 溶 不 不
Cu2+ 不 溶 溶 不
Fe2+ 不 溶 溶 不
根據(jù)圖示關(guān)系及所給條件完成下列各空：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A
HCl
，D
NaCl
；
（2）C屬于
鹽
（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）類物質(zhì)；
（3）寫出實現(xiàn)下列各轉(zhuǎn)變的化學(xué)方程式：
③
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
，⑥
Fe+CuCl2=Cu+FeCl2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）下面是某化肥廠在一公共場所的圍墻上做的廣告：請仔細觀察、分析，并回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
①碳酸氫銨（化學(xué)式為：NH4HCO3）是由
 
種元素組成的．
②碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分數(shù)．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，你認為此廣告是
 
廣告（填“真實”或“虛假”），判斷的依據(jù)是
 
．
③碳酸氫銨受潮時在常溫下就能分解，溫度越高分解越快，因此保存時應(yīng)注意：
 
．
（2）某同學(xué)幫父親去一家生產(chǎn)公司購買化肥，該公司化學(xué)售價表如下：
肥料 尿素 硝銨 碳銨 過磷酸鈣 硫酸鉀 氯化鉀
價格（元/噸） 1200 1000 350 250 800 650
他知道自己的莊稼生長不茂盛、葉色淡綠、莖葉細小，也出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象．能供買化肥的錢只有300元，該同學(xué)稍作思考便選擇購買了兩個品種的化肥，而且花錢最少，購得所需的營養(yǎng)成分總的含量最多，試問：精英家教網(wǎng)
①該同學(xué)的莊稼缺兩種營養(yǎng)成分，它們是
 
；（填氮、磷、鉀或微量元素）
②該同學(xué)買了碳銨化肥，則他買的另一種化肥是
 
．
（3）（4分）植物的生長需要營養(yǎng)元素，如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關(guān)系．柵欄越寬，營養(yǎng)元素的吸收率越高．
①當pH=4時，土壤顯
 
性，在這種土壤中植物往往不能正常生長，這是因為
 

 
．
②如果施用一種能使作物根系發(fā)達、耐寒耐旱的肥料，當土壤的pH在
 
時，植物的吸收率較高．
（4）如果施用由硝酸銨和磷酸二氫銨組成的復(fù)合肥料，為了使營養(yǎng)元素能最大限度地被吸收，土壤的pH應(yīng)該控制在
 
．
（5）碳酸氫銨[化學(xué)式NH4HCO3]可用作氮肥．在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物，其中一種是氨氣（化學(xué)式：NH3）．請你根據(jù)所學(xué)知識．猜想另外兩種生成物各是什么物質(zhì)，并設(shè)計實驗證明你的猜想（將有關(guān)內(nèi)容填在下表中）．
猜想 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
（6）請你參與某中學(xué)初三同學(xué)識別化肥的探究活動．他們從家中取來了五種化肥，分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨．
第一步：稱取五種化肥各10g，分別研細．
第二步：取上述化肥各少量，分別加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到氣味的是三種銨鹽．將下列硝酸銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫完整：2NH4NO3+
 
═
 
2NH3↑+2H2O．
第三步：另取三種銨鹽各少量，分別盛于三支試管中，均滴入少量鹽酸，無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨，有氣泡放出的是碳酸氫銨．反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH4HCO3+HCl═NH4Cl+
 
+
 
．
第四步：另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進行識別，寫出識別時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
第五步：取兩種鉀鹽，分別在試管中配成溶液，各滴入幾滴氯化鋇溶液，生成白色沉淀的鉀鹽是
 
，無明顯現(xiàn)象的鉀鹽是
 
．
查閱資料：物質(zhì)的溶解性
陰離子
陽離子		 OH- NO3- Cl- CO32-- 備注：
“-”表示遇水分解了
NH+ 溶、揮 溶 溶 溶
K+ 溶 溶 溶 溶
Ba2+ 溶 溶 溶 不溶
Ag+ - 溶 不溶 不溶
（7）請根據(jù)如圖要求，自編一道有關(guān)溶液的計算題，并進行解答．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

21、下列解釋正確的（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強弱提供了便利．請你根據(jù)圖的溶解度曲線回答下列問題：
（1） t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
C＞B＞A
；
（2） 當A中混有少量B時，可用
冷卻熱飽和溶液法（降溫結(jié)晶）
方法提純A；
（3） 在t1℃時，將A、B兩種物質(zhì)各50g分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，得到的是A物質(zhì)的
飽和
溶液．（填“飽和”或“不飽和”）．再升溫至t2℃（不考慮溶劑的揮發(fā)），溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)發(fā)生變化是
A
物質(zhì)（填“A”或“B”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)水在實驗室和日常生產(chǎn)生活中有很多用途．
（1）在天然水中有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的是
 
．
（2）從如圖所示的實驗，可推知水的組成元素是
 
．
（3）在用久了的水壺中常會集結(jié)著一層厚厚的水垢，這主要是由于自來水中含有的少量Ca（HCO3）2受熱發(fā)生分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳的緣故，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）溶液是日常生活中的常見物質(zhì)，請根據(jù)下列各圖所示內(nèi)容回答：
精英家教網(wǎng)
①在t1℃時，等質(zhì)量的甲和乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象如圖1所示，要使剩余的固體甲繼續(xù)溶解可采用的方法是
 
．
②若圖2中的a、b分別表示甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，乙的曲線是
 
．
③在圖3所示的實驗中，小燒杯內(nèi)盛放的是t2℃時甲物質(zhì)的飽和溶液．某同學(xué)要使小燒杯內(nèi)有固體析出時，他向大燒杯的水中可加入下列物質(zhì)是
 
（填序號）．
A．氧化鈣      B．干冰        C．濃硫酸      D．硝酸銨．

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