【題目】氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用的洗滌劑,古人將貝類(主要成分為碳酸鈣)灼燒后的固體與草木灰(主要成分為碳酸鉀)在水中相互作用,就生成了氫氧化鉀.上述敘述中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型是( )
A.化合反應(yīng)
B.分解反應(yīng)
C.置換反應(yīng)
D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中A端為電源的(填“正”或“負(fù)”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是 , C、D試管中收集到的氣體的體積比約為 .
(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由組成的.
(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,在變化前后沒有改變的微粒是 .
(5)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖2所示:
步驟①對(duì)應(yīng)的作用是(填字母,下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是 .
A、殺菌消毒 B、吸附雜質(zhì)
(6)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是 .
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②不用含磷洗衣粉
③工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 ④將海水淡化
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由C、H、O三種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系,圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)可轉(zhuǎn)化另一物質(zhì),“ ”表示兩種物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化.在通常情況下,E為液體,其余都是氣體.以下判斷不正確的是( )
A.物質(zhì)C屬于有機(jī)化合物
B.物質(zhì)D具有可燃性
C.物質(zhì)E一定是水
D.物質(zhì)B、F都具有還原性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題.
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:① , ② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2 , 應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用(寫一種即可),取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器 , 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 .
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至處.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到 , 表示裝置E的氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí),如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年我國西南地區(qū)遭受了歷史罕見的嚴(yán)重干旱,導(dǎo)致1939萬人飲水困難.下列有關(guān)水的知識(shí),其中錯(cuò)誤的是( )
A.水是一種最常見的溶劑,天然水一般是混合物
B.酸雨的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān)
C.水中N,P元素的增多會(huì)引起水體的富營養(yǎng)化污染,引起赤潮
D.pH=0的水溶液呈中性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】1828年,德國化學(xué)家維勒通過蒸發(fā)氰酸銨(NH4CNO)水溶液得到了尿素[CO(NH2)2],尿素[CO(NH2)2]屬于( )
A.復(fù)合肥料
B.氮肥
C.磷肥
D.鉀肥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一根火柴折斷,分成火柴頭和火柴梗兩部分,如圖所示放在銅片上,用酒精燈加熱銅片,觀察到火柴頭比火柴梗先燃燒.這說明 . 火柴頭上的深色物質(zhì)主要含有氯酸鉀,二氧化錳,硫磺和玻璃粉等,火柴梗上涂有少量石蠟,火柴盒兩邊的紅褐色涂層是紅磷和玻璃粉.劃火柴時(shí),借助摩擦放出氧氣和熱量,使可燃物燃燒.寫出放出氧氣的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究酸的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn):
①甲實(shí)驗(yàn)沒有觀察到明顯現(xiàn)象,乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
②將反應(yīng)后甲乙兩試管中的溶液部分倒入燒杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.
由此猜想反應(yīng)后乙試管中溶液的溶質(zhì):
a.NaCl、HCl b.
③為了驗(yàn)證猜想a,某同學(xué)對(duì)乙試管中剩余溶液,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
方案編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1 | 取樣于試管中,滴加紫色石蕊試液 | 猜想a成立 | |
方案2 | 取樣于試管中,滴加硝酸銀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
Ⅰ.方案2不合理的理由是(用化學(xué)方程式表示).
Ⅱ.下列物質(zhì)代替石蕊試液,也可以達(dá)到驗(yàn)證目的,其中不正確的是(填序號(hào)).
A.鐵粉 B.碳酸鈉粉末 C.氧化銅粉末 D.氫氧化鈉
④利用酸的性質(zhì)測定鋅銅混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取10g樣品置于燒杯中,加入一定質(zhì)量的稀硫酸.所加稀硫酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.
Ⅰ.氫氣的物質(zhì)的量是mol.
Ⅱ.求該樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(利用化學(xué)方程式計(jì)算)
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