17.生活中處處有化學(xué),回答下列問題:
(1)切開的蘋果,一會兒后果肉變色,是因為果肉發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果.
(2)用雙氧水清洗傷口時產(chǎn)生大量氣泡2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(用化學(xué)方程式表示).
(3)服用氫氧化鎂治療胃酸過多Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O(用化學(xué)方程式表示).
(4)天然氣作燃料的反應(yīng)CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(用化學(xué)方程式表示).
(5)用稀硫酸除鐵銹Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,(用化學(xué)方程式表示).

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的變化進行分析;
(2)根據(jù)雙氧水在催化劑的催化作用下能生成水和氧氣進行分析;
(3)(4)(5)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.

解答 解:(1)蘋果切開后,果肉變?yōu)榭Х壬怯捎谔O果發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果,是發(fā)生了化學(xué)變化;故答案為:發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果;
(2)雙氧水在催化劑的催化作用下能生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)胃酸中的鹽酸與氫氧化鎂發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鎂和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.故答案為:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.
(4)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;故答案為:CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(5)鐵銹的主要成分是氧化鐵,和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,F(xiàn)e2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.故答案為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.

點評 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途及化學(xué)方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.實驗臺上有:高錳酸鉀、塊狀石灰石、稀鹽酸、過氧化氫溶液、火柴及圖1下列儀器,請回答下列問題:

(1)制取二氧化碳,可選用的儀器和藥品是(填序號)③⑤⑥⑦,制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗收集的二氧化碳是否已滿,可將燃著木條放置在集氣瓶口處,觀察到燃著的木條(火焰)熄滅現(xiàn)象,證明二氧化碳已滿.
(2)補充一種棉花團用品,還可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,請你將沒有繪制完的制取氧氣裝置圖補充完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于元素的說法中,正確的是( 。
A.同種元素的原子化學(xué)性質(zhì)相同,但是質(zhì)量可能不同
B.物質(zhì)都是由元素組成的,只能通過不同種元素相互組合構(gòu)成物質(zhì)
C.元素的種類是由質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)共同決定的
D.人造元素是通過化學(xué)方法合成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是(  )
A.藍色的硫酸銅晶體受熱變成白色的硫酸銅粉末是化學(xué)變化
B.氫氧化鈉放置在空氣中易潮解,但不會變質(zhì)
C.碳酸氫鈉俗稱純堿
D.FeCl3可由鐵與鹽酸反應(yīng)直接制得

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.實驗室常用二氧化錳和濃鹽酸共熱制氯氣(一種常溫下呈黃綠色的氣體,化學(xué)式:Cl2),反應(yīng)的化學(xué)方程式:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;下列關(guān)于該實驗的說法中正確的是(  )
A.從發(fā)生裝置中通出的氣體往往含有氯化氫氣體雜質(zhì)
B.該實驗無明顯現(xiàn)象
C.濃鹽酸配制稀鹽酸時,必須用托盤天平、量筒、燒杯和玻璃棒
D.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.(1)熟練書寫化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),請用化學(xué)符號表示下列各項.
①2個氫氧根離子2OH-  ②過氧化氫分子H2O2  ③硫酸中硫的化合價H2$\stackrel{+6}{S}$O4
(2)甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:

①甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中,屬于有機物的是甲(填序號).
②變化過程中,化合價沒有改變的元素是氧元素.
③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9. 生活處處有化學(xué).
(1)氯化鈉、水、鋁三種物質(zhì)中,直接由原子構(gòu)成的物質(zhì)是鋁.
(2)鋁在生活中應(yīng)用廣泛,鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該原子的質(zhì)子數(shù)為13,核外有3電子層,最外層上3個電子,在化學(xué)反應(yīng)中該原子易失去電子,形成陽離子(填“陽”或“陰”).鋁元素和鐵元素的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.請回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題.
(1)利用木炭和活性炭具有吸附性,可除去水中的異味、色素等可溶性雜質(zhì);
(2)CO和CO2都是碳的氧化物,但二者的化學(xué)性質(zhì)不同,是因為二者的分子的構(gòu)成不同;
(3)敞口久置的石灰水因與空氣中的CO2反應(yīng)而變質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)把乙醇添加到汽油中作為燃料使用,既能減小環(huán)境污染,又能節(jié)省石油資源(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.物質(zhì)的下列用途中發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.氮氣用于磁懸浮列車B.氧氣用于潛水
C.氮氣用于食品包裝D.氦氣飛艇

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