【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì).C是含硫酸根的化合物且水溶液呈藍(lán)色,D是一種紅色固體,B→D的反應(yīng)過程較為復(fù)雜,D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè).圖1中“﹣”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略).
(1)D的化學(xué)式 .
(2)C→E的化學(xué)方程式 , 說明該反應(yīng)能夠發(fā)生的理由 .
(3)B與C充分反應(yīng),可看到的現(xiàn)象是 . 如圖2表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子 、 、 (填離子符號).
【答案】
(1)Fe2O3
(2)CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4;反應(yīng)物堿和鹽都可溶,生成物中有沉淀
(3)B表面析出紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色;Cu2+;SO42﹣;Fe2+
【解析】解:(1)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì),C是含硫酸根的化合物且水溶液呈藍(lán)色,所以C是硫酸銅,D是一種紅色固體,B→D的反應(yīng)過程較為復(fù)雜,D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè),所以D是氧化銅,B是鐵,A會與鐵反應(yīng),會轉(zhuǎn)化成硫酸銅,所以A是硫酸,E是銅,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以D是Fe2O3;(2)C→E的反應(yīng)可以是硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀和硫酸鈉的反應(yīng),化學(xué)方程式為:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4 , 該反應(yīng)能夠發(fā)生的理由是:反應(yīng)物堿和鹽都可溶,生成物中有沉淀;(3)B與C充分反應(yīng),可看到的現(xiàn)象是:B表面析出紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色;如圖2表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,每種圖形代表的粒子分別是銅離子、硫酸根離子和亞鐵離子,分別可以表示為Cu2+、SO42﹣、Fe2+ .
所以答案是:(1)Fe2O3;(2)CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4 , 反應(yīng)物堿和鹽都可溶,生成物中有沉淀;(3)B表面析出紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色;Cu2+、SO42﹣、Fe2+ .
【考點精析】掌握書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理. 【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強(qiáng)呢?
(1)【實驗探究】同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開了探究,請你參與探究并填寫空格. 將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中:
操作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序 | |||
片刻后現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 | Fe>Al,F(xiàn)e>Cu |
幾分鐘后現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 有大量氣泡 | 無氣泡 |
【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢?同學(xué)們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡,是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng).
【反思評價】做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進(jìn)行打磨,打磨的目的是 .
【實驗驗證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
操作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序 | ||
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出 | Al>Fe>Cu |
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插人順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序.金屬絲的插入順序為 .
(2)金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān),請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖一是氯化鉀的溶解度曲線,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在開始20℃的100g水中進(jìn)行了如圖二所示的實驗.
(1)圖二中,燒杯A中所得到的溶液的質(zhì)量為g;
(2)圖二中,燒杯A,B,C,D中的溶液屬于飽和溶液的是;
(3)圖二中,燒杯C和D中的溶液相同的是(填數(shù)字序號).
①溶質(zhì)的質(zhì)量 ②溶劑的質(zhì)量 ③溶液的質(zhì)量 ④溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,屬于混合物的是 _____(用序號填空,下同),屬于單質(zhì)的是________,屬于化合物的是____________①潔凈的空氣 ②冰水混合物③氮?dú)夂鸵旱幕旌衔?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口久置的氫氧化鈉和一瓶未標(biāo)濃度的稀鹽酸,為測定氫氧化鈉的變質(zhì)情況和稀鹽酸的濃度,他們?nèi)?.3g變質(zhì)的氫氧化鈉樣品于錐形瓶中,加入50g水,充分溶解,再向錐形瓶中滴加未知濃度的稀鹽酸,實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
求:
(1)9.3g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量.
(2)未知濃度的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)的說法正確的是【 】
A. 該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為l76 B. 該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比為3:4:3
C. 該物質(zhì)屬于氧化物 D. 該分子由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中發(fā)生的下列變化,屬于化學(xué)變化的是( )
A. 冰雪融化 B. 食物腐爛 C. 汽油揮發(fā) D. 石蠟熔化
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