實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 過程分析 |
①把品紅試紙深入水中 | 沒有褪色 | 猜想1不成立 |
②把品紅試紙滲入干燥的氯氣中 | 沒有褪色 | 猜想2不成立 |
③把品紅試紙伸入鹽酸中 | 沒有褪色 | 猜想3不成立 |
分析 【猜想】根據(jù)氯氣溶于水后所得到的物質(zhì)來完成猜想;
【實驗探究】根據(jù)猜想和表格中所給的實驗現(xiàn)象和結(jié)論來完成該題的解答;
【結(jié)論】根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論;
【反思】根據(jù)鹽酸對指示劑及次氯酸的漂白作用分析.
解答 解:【猜想】氯水是指氯氣溶于水,既有物理變化(氯氣和水),又有化學(xué)變化(生產(chǎn)鹽酸和次氯酸),所以結(jié)合其它猜想我們可以作出是氯氣使品紅褪色的猜想,氯氣的化學(xué)式為:Cl2;
【實驗探究】品紅沒有褪色,說明猜想1不成立;
要證明猜想3不成立,只要把品紅試紙伸入到鹽酸中,現(xiàn)象是無變化就可以了,故答案為:把品紅試紙伸入到鹽酸中;
【結(jié)論】結(jié)合實驗探究可知,前三個猜想不成立,則能使品紅變色的是次氯酸;
【反思】(1)HClO中氫的化合價為+1,氧的化合價為-2,設(shè)氯元素的化合價為X,則+1+X+(-2)=0,解得X=+1.
(2)因為氯水中有HCl和HClO,酸性溶液可使石蕊變紅,而HClO具有漂白作用,故向氯水中滴加紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是:先變紅色后褪色;
故答案為:
【猜想】Cl2;
【實驗探究】①1; ③把品紅試紙伸入鹽酸中;
【結(jié)論】HClO;
【反思】(1)+1; (2)先變紅,后褪色.
點評 本題考查了是在氣體制取的已有能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展運用來探究氯氣的制取和性質(zhì)的探究,既有氣體的制取、性質(zhì)又有氣體與水反應(yīng)后生成物的檢驗,綜合性比較強.本題根據(jù)題目提供的信息,結(jié)合實驗探究的一般步驟和酸的性質(zhì)等知識來解決.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A、化學(xué)與環(huán)境 | B、化學(xué)與安全 |
①減少化石燃料燃燒可控制霧霾產(chǎn)生 ②鼓勵生活垃圾焚燒處理 | ①房間里著火應(yīng)立即打開門窗 ②天然氣泄漏應(yīng)立即打開排氣扇換氣 |
C、化學(xué)與營養(yǎng) | D、化學(xué)與材料 |
①蔬菜、水果中富含維生素 ②老年人缺鈣會造成骨質(zhì)疏松 | ①塑料、纖維、橡膠都是合成材料 ②純金屬、合金都是金屬材料 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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