(2010浙江嘉興35)小明在購(gòu)買(mǎi)氫氣球時(shí),看到攤主正在把廢舊鋁鍋碎片投入盛有某種液體的鐵制容器中,蓋上容器蓋子后,氫氣就從導(dǎo)管口出來(lái)。
小明根據(jù)初中學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí),認(rèn)為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。這種液體到底是什么?第二天小明請(qǐng)教老師,老師沒(méi)有直接告訴答案,而是在實(shí)驗(yàn)室配制了一種液體后,對(duì)小明說(shuō):鐵制容器中裝的就是這種液體,它是一種常見(jiàn)化合物的溶液。還提供了相關(guān)信息,請(qǐng)小明自己動(dòng)手探究。
提供的信息:許多金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)都會(huì)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色。如:鉀——紫色;鈉——黃色;鋇——黃綠色;鈣——磚紅色。
下表是小明的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象記錄:
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 觀察溶液 | 無(wú)色液體 |
② | 取少量該溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液 | 紫色石蕊試液變藍(lán)色 |
③ | 另取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒 | 火焰呈現(xiàn)黃色 |
④ | 取少量該溶液于試管中,先滴加硫酸銅溶液,再滴加稀鹽酸 | 先有藍(lán)色沉淀生成,加入稀鹽酸后沉淀消失,無(wú)其它明顯現(xiàn)象 |
(1)鐵要和稀硫酸或鹽酸反應(yīng) (2)CO32- (3)氫氧化鈉(NaOH)
(4)2Al+2NaOH+2H2O="==" 2NaAlO2+3H2↑(化學(xué)式正確1分、配平正確1分)
解析
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(2010浙江嘉興35)小明在購(gòu)買(mǎi)氫氣球時(shí),看到攤主正在把廢舊鋁鍋碎片投入盛有某種液體的鐵制容器中,蓋上容器蓋子后,氫氣就從導(dǎo)管口出來(lái)。
小明根據(jù)初中學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí),認(rèn)為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。這種液體到底是什么?第二天小明請(qǐng)教老師,老師沒(méi)有直接告訴答案,而是在實(shí)驗(yàn)室配制了一種液體后,對(duì)小明說(shuō):鐵制容器中裝的就是這種液體,它是一種常見(jiàn)化合物的溶液。還提供了相關(guān)信息,請(qǐng)小明自己動(dòng)手探究。
提供的信息:許多金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)都會(huì)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色。如:鉀——紫色;鈉——黃色;鋇——黃綠色;鈣——磚紅色。
下表是小明的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象記錄:
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 觀察溶液 | 無(wú)色液體 |
② | 取少量該溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液 | 紫色石蕊試液變藍(lán)色 |
③ | 另取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒 | 火焰呈現(xiàn)黃色 |
④ | 取少量該溶液于試管中,先滴加硫酸銅溶液,再滴加稀鹽酸 | 先有藍(lán)色沉淀生成,加入稀鹽酸后沉淀消失,無(wú)其它明顯現(xiàn)象 |
回顧與解釋?zhuān)?/p>
(1)小明認(rèn)為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。理由是 ▲ 。
(2)在步驟④中,小明加入稀鹽酸的目的是防止 ▲ 的干擾(填寫(xiě)離子符號(hào))。
(3)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn),可得出該溶液中的溶質(zhì)是 ▲ 。
(4)小明想進(jìn)一步了解鋁和這種溶液反應(yīng)的原理,再次請(qǐng)教科學(xué)老師,老師啟發(fā)小明說(shuō):鋁和這種溶質(zhì)以及水發(fā)生反應(yīng),生成含有偏鋁酸根離子(AlO2-)的鹽和氫氣兩種物質(zhì)。請(qǐng)你嘗試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 觀察溶液 | 無(wú)色液體 |
② | 取少量該溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液 | 紫色石蕊試液變藍(lán)色 |
③ | 另取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒 | 火焰呈現(xiàn)黃色 |
④ | 取少量該溶液于試管中,先滴加硫酸銅溶液,再滴加稀鹽酸 | 先有藍(lán)色沉淀生成,加入稀鹽酸后沉淀消失,無(wú)其它明顯現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題專(zhuān)題匯編專(zhuān)題五探究題(一) 題型:探究題
(2010浙江嘉興35)小明在購(gòu)買(mǎi)氫氣球時(shí),看到攤主正在把廢舊鋁鍋碎片投入盛有某種液體的鐵制容器中,蓋上容器蓋子后,氫氣就從導(dǎo)管口出來(lái)。
小明根據(jù)初中學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí),認(rèn)為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。這種液體到底是什么?第二天小明請(qǐng)教老師,老師沒(méi)有直接告訴答案,而是在實(shí)驗(yàn)室配制了一種液體后,對(duì)小明說(shuō):鐵制容器中裝的就是這種液體,它是一種常見(jiàn)化合物的溶液。還提供了相關(guān)信息,請(qǐng)小明自己動(dòng)手探究。
提供的信息:許多金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)都會(huì)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色。如:鉀——紫色;鈉——黃色;鋇——黃綠色;鈣——磚紅色。
下表是小明的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象記錄:
序號(hào) |
實(shí)驗(yàn)步驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① |
觀察溶液 |
無(wú)色液體 |
② |
取少量該溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液 |
紫色石蕊試液變藍(lán)色 |
③ |
另取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒 |
火焰呈現(xiàn)黃色 |
④ |
取少量該溶液于試管中,先滴加硫酸銅溶液,再滴加稀鹽酸 |
先有藍(lán)色沉淀生成,加入稀鹽酸后沉淀消失,無(wú)其它明顯現(xiàn)象 |
回顧與解釋?zhuān)?/p>
(1)小明認(rèn)為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。理由是 ▲ 。
(2)在步驟④中,小明加入稀鹽酸的目的是防止 ▲ 的干擾(填寫(xiě)離子符號(hào))。
(3)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn),可得出該溶液中的溶質(zhì)是 ▲ 。
(4)小明想進(jìn)一步了解鋁和這種溶液反應(yīng)的原理,再次請(qǐng)教科學(xué)老師,老師啟發(fā)小明說(shuō):鋁和這種溶質(zhì)以及水發(fā)生反應(yīng),生成含有偏鋁酸根離子(AlO2-)的鹽和氫氣兩種物質(zhì)。請(qǐng)你嘗試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ▲ 。
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