12.A~F是中學常見的幾種化學物質,其中A、B常溫下均為液體,且組成元素相同.C、D、E是單質,產(chǎn)生F時有火星四射的現(xiàn)象.請你根據(jù)如圖填寫
(1)推斷以下物質的化學式:B:H2O  E:Fe
(2)請指出物質C的一種用途供給呼吸.從化學反應基本類型來看,圖中反應②屬于分解反應.
(3)寫出以下化學方程式:①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 根據(jù)“A~F是中學常見的幾種化學物質,其中A、B常溫下均為液體,且組成元素相同.C、D、E是單質,產(chǎn)生F時有火星四射的現(xiàn)象”,結合圖框,A和二氧化錳會生成B、C,所以A是過氧化氫溶液,B是水,水通電會生成氫氣和氧氣,所以D是氫氣,C為氧氣,而E是鐵,產(chǎn)生的F為四氧化三鐵,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)據(jù)“A~F是中學常見的幾種化學物質,其中A、B常溫下均為液體,且組成元素相同.C、D、E是單質,產(chǎn)生F時有火星四射的現(xiàn)象”,結合圖框,A和二氧化錳會生成B、C,所以A是過氧化氫溶液,B是水,水通電會生成氫氣和氧氣,所以D是氫氣,C為氧氣,而E是鐵,產(chǎn)生的F為四氧化三鐵,經(jīng)過驗證,推導正確,所以B是H2O,E是Fe;
(2)根據(jù)分析,物質C為氧氣,其一種用途供給呼吸.從化學反應基本類型來看,圖中反應②水通電會生成氫氣和氧氣,屬于 分解反應.
(3)反應①是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
反應③是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
故答案為:
(1)H2O;Fe;(2)供給呼吸;分解;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

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回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:AO2;BCO.
(2)寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)寫出物質C與過氧化鈉(Na2O2)反應生成碳酸鈉和物質A的化學方程式2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
(4)寫出實驗室中用D制取C的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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3.在①氦氣②氧氣③水④高錳酸鉀⑤氮氣⑥二氧化碳等物質中(填寫序號)
屬于單質的是①②⑤,屬于氧化物的是③⑥,顏色為暗紫色的是④,能供給呼吸的是②,用于填充探空氣球的是①,空氣中含量最多的氣體是⑤,澄清的石灰水露置于空氣中會逐漸變渾,說明空氣中含有⑥,盛有冰水的杯子,放在常溫下的空氣中,杯子外壁會潮濕,說明空氣中含有③.

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20.下列事實分別說明微粒具有什么性質?
(1)打氣筒能將空氣壓入足球內:分子間有間隔,
(2)在洗衣服時,如果將帶顏色的衣服與白色衣服泡在一起洗,可能會使白色衣服染上顏色:分子是在不斷的運動的.

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7.學習小組的同學在探究分子的性質,請你參與并完成相關的問題.
【進行實驗】(如圖)觀察到的現(xiàn)象是A中溶液逐漸變?yōu)榧t色,結論為分子是不斷運動的.
【交流與討論】有同學對A中溶液的變紅提出了以下猜想:提出了猜想1:A中溶液變紅也可能是A中溶液放置一段時間后,自動就會變紅;
猜想2:大燒杯內壁附著的某種物質揮發(fā)出來使A中溶液變紅.
【再次實驗】請你選擇其中一個猜想并設計實驗進行驗證.
 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取一燒杯,加入適量的水,再滴入幾滴酚酞試液,置于桌面上靜置一段時間溶液不變色猜想一正確

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17.構建和諧社會,建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應,其反應的微觀過程可用如圖表示:

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