單質、氧化物、酸、堿和鹽的相互關系，可以用下圖簡單表示。圖中“—”表示兩端的物質間可以發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在相應的轉化關系。按要求完成化學方程式并標出它屬于化合、分解、置換、復分解反應或以上都不是。    
①_____________（             ）    
③_____________（             ）
④_____________（             ）
⑤_____________（             ）
⑥_____________（             ）
⑨_____________（             ）
①S + O2  SO2 ;化合反應
③CaO + H2O === Ca(OH)2 ；化合反應
④H2CO3 === H2O + CO2↑  ；分解反應
⑤2NaOH + CO2 === Na2CO3 + H2O ；復分解反應
⑥2NaOH + CuSO4 === Cu(OH)2↓ + Na2SO4 ；復分解反應
⑨Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑ ；置換反應
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

14、現(xiàn)有失去標簽的兩瓶無色溶液，氯化鈉溶液和稀鹽酸．某化學探究小組打算用物理和化學兩種方法加以區(qū)別，請回答
（1）化學方法在不選用指示劑、PH試紙的情況下，按表中方法1示例填寫．所選試劑要求不同物質類別（單質，氧化物，酸，堿，鹽等）

（2）物理方法，同學小王是用酒精燈和玻璃棒兩種儀器就把這兩種無色溶液區(qū)分開來，請你猜猜他的做法
操作方法
用玻璃棒分別蘸兩種溶液，在酒精燈上加熱

判斷方法
如果產生刺激性氣味的是鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

20、實驗室有兩瓶標簽破損的無色溶液甲、乙，推知它們只能是稀鹽酸和硫酸鈉溶液．在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，
選擇不同類別的物質通過化學反應進行區(qū)分（物質類別是指單質、氧化物、酸、堿、鹽等）．
所選試劑 實驗現(xiàn)象及結論
方法一
鋅�；蛱妓徕c
有氣泡產生的是鹽酸，無氣泡產生的是硫酸鈉溶液
方法二
CuO
能使CuO溶解，溶液變藍的是鹽酸，無現(xiàn)象的是硫酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

將物質按單質、氧化物、酸、堿鹽、有機物分類，圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質，且相連物質之間均能發(fā)生化學變化，下列說法符合圖示要求的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

分析、歸納、總結、運用是學習化學的有效方法．
（1）小明用“三”對初中所學知識進行歸納總結，其中錯誤的是
D
D
（填字母序號）．
A．常見的化石燃料有“三種”：煤、石油、天然氣
B．水污染主要來自“三個方面”：工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染
C．一般燃燒的條件必須同時滿足“三點”：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點
D．酸、堿、鹽溶液發(fā)生復分解反應時必須同時具備“三條”：生成物有水、氣體和沉淀
（2）小宇同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽性質后發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質反應都能生成鹽，于是他構建了生成氯化鈉如圖所示的知識網(wǎng)絡圖．
請回答下列問題：
（1）物質A是常見的堿，寫出A的化學式：
NaOH
NaOH
．
（2）寫出反應③的化學方程式：
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O
．
（3）說出NaHC03在醫(yī)療上的一種用途：
可以治療胃酸過多
可以治療胃酸過多
．
（4）反應③、④、⑤、⑥能夠進行的原因是
有水或沉淀或氣體產生
有水或沉淀或氣體產生
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系（部分反應物、生成物未列出），其中A是一種建筑材料的主要成分，C是氣體，H是一種藍色沉淀．

試回答下列有關問題：
（1）寫出有關物質的化學式：A
CaCO3
CaCO3
；X
Na2CO3
Na2CO3
．
（2）由F與X反應后得到G溶液的實驗操作名稱是
過濾
過濾
．
（3）寫出G+E→H的化學方程式：
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
．
（4）上述轉化關系圖中涉及到的物質，按單質、氧化物、酸、堿、鹽進行分類，一定沒有的物質類別是
單質
單質
．

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