下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子是（ ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南省婁底市新化縣九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是

A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有 、 和 等。能體現(xiàn)氧氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是 （選填“氧分子”或“氧原子”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省梅州市九年級(jí)上11月月考化學(xué)卷（解析版） 題型：探究題

學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。

【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。

Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 ，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。

Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 。

用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

帶火星的木條復(fù)燃。

溶液中有氣泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

（2）步驟①的目的是 。

（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、 。

（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省梅州市九年級(jí)上11月月考化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。

請(qǐng)回答：

（1）B框中的物質(zhì)屬于 （填序號(hào)：①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物）。

（2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省梅州市九年級(jí)上11月月考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測污染物是 （ ）

A．氮?dú)?B．二氧化碳 C．稀有氣體 D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省蚌埠市淮上區(qū)九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

近年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_____________、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。

（2）有些村莊打深井取用地下水，可用___________區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用________的方法來降低水的硬度。

（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1∶2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是__________，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是__________。得出水是由_______兩種元素組成的結(jié)論。

（4）“節(jié)約用水，從我做起”。請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆內(nèi)蒙古九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低,某化學(xué)小組為了對(duì)人體呼出的氣體和吸入的空氣中，二氧化碳含量的比較設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

問題：人體呼出的氣體和吸人的空氣中，所含的成分相同嗎？為了比較其中二氧化碳含量的高低，某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置。

實(shí)驗(yàn)：

（1）首先，由導(dǎo)管口 吸氣約 30 S，觀察到澄清的石灰水 ，說明空氣中二氧化碳的含量 。

（2）然后，從導(dǎo)管口 吹氣約 30 S，觀察到澄清的石灰水 ，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量 。

（3）綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，人體呼出的氣體中所含的二氧化碳比空氣中的更 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省東營市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

取下列三種植物的花瓣分別放在研缽中，加入酒精研磨，得到花汁。各取少許花汁，用酸溶液和堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示：

花的種類

花汁在酒精中的顏色

花汁在酸溶液中的顏色

花汁在堿溶液中的顏色

玫瑰

粉紅色

粉紅色

綠色

萬壽菊

黃色

黃色

黃色

雛菊

無色

無色

黃色

下列有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．研磨花瓣時(shí)，加入酒精是為了溶解色素

B．遇到pH=10的溶液，玫瑰花汁會(huì)變成綠色

C．可用雛菊花汁來區(qū)別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

D．可用玫瑰花汁準(zhǔn)確測定稀鹽酸的酸堿性強(qiáng)弱

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