某課外活動小組設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示,回答下列問題:

(1)紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為                  。

(2)等到紅磷燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,約占其剩余容積的          。

(3)反應(yīng)后瓶中剩余的氣體主要是         ,此實(shí)驗(yàn)還可以說明該氣體的一條物理性質(zhì):                           。

(4)老師說一般不能用木炭粉代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請你說說原因                   

(5)已知金屬鎂會與空氣中的氧氣和氮?dú)夥磻?yīng),如果用鎂條代替紅磷進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則進(jìn)入集氣瓶中的水會               (偏多、不變或偏少)

  ⑴      紅磷  +  氧氣  ——  五氧化二磷            ,2分

            ⑵          五分之一      ,

            ⑶     氮?dú)?nbsp;       ,       難溶于水        

            ⑷  反應(yīng)生成氣體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化不大,進(jìn)入瓶中水偏少   , 2分

            ⑸           偏多         。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知空氣中的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動小組設(shè)計(jì)了如圖所示的測定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn):在燃燒匙內(nèi)盛過量的紅磷,點(diǎn)燃后立即插入充滿空氣的集氣瓶中,塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅、集氣瓶冷卻至室溫后,再打開止水夾.請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)請寫出該反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?無錫)廢物利用既可以節(jié)約資源,又可以保護(hù)環(huán)境.某課外活動小組設(shè)計(jì)了利用廢舊干電池的鋅皮和下圖裝置來制取干燥、純凈的氫氣,并驗(yàn)證氣體中的雜質(zhì)的試驗(yàn).(白色硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色)
請回答下列問題:
(1)除上述用品外還用到了下列家常用品的一部份:蔗糖溶液、食鹽溶液、醋酸溶液(醋酸易揮發(fā)).則裝置A中的物質(zhì)應(yīng)該是
鋅皮
鋅皮
醋酸溶液
醋酸溶液

(2)若實(shí)驗(yàn)中看到無水硫酸銅變籃色,這說明產(chǎn)生的氣體中有雜質(zhì)
H2O
H2O
(填化學(xué)式).除次以外還可能含有的雜質(zhì)氣體是
醋酸
醋酸
(填名稱),為了檢驗(yàn)該雜質(zhì),可將E裝置連接到上述裝置中
B、C
B、C
(填序號)之間,氣體從
b
b
(填“a”或“b”)進(jìn)入裝置E,E中所放的試劑為
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
,可觀察到的現(xiàn)象為
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅

(3)裝置C的作用為
除去H2中混有的CH3COOH蒸氣
除去H2中混有的CH3COOH蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?”的探究活動中,某課外活動小組設(shè)計(jì)了如圖的裝置來比較人體吸入的空氣中二氧化碳的量與呼出的氣體中二氧化碳的量.在A瓶和B瓶中盛的無色溶液是
澄清石灰水

(1)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),吸入的空氣由
b
(填“a”或“b”,下同)進(jìn)入,呼出的氣體由
a
排出.
(2)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),能說明人體呼出的氣體中二氧化碳比空氣中的二氧化碳多的現(xiàn)象是
A中的澄清石灰水變渾濁,B中的澄清石灰水未變渾濁(或A中的澄清石灰水比B中的澄清石灰水先變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2006?棲霞區(qū)二模)二氧化硫是大氣污染物之一,表一為我國環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對每次空氣質(zhì)量測定中的S02最高濃度限值.

S02最高濃度限值(單位mg?m-3
一級標(biāo)準(zhǔn) 二級標(biāo)準(zhǔn) 三級標(biāo)準(zhǔn)
0.15 0.50 0.70
國家環(huán)?偩忠(guī)定從2005年1月1日起將各類實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍.為粗略地測定周圍環(huán)境中的SO2含量,某課外活動小組設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)檢查裝置的氣密性時(shí),先在試管中裝入適量的水(保證玻璃導(dǎo)管的下端浸沒在水中),然后向外輕輕拉動注射器的活塞時(shí),將會看到
浸沒在水中的玻璃導(dǎo)管口有氣泡冒出
浸沒在水中的玻璃導(dǎo)管口有氣泡冒出
 (填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),則證明該裝置的氣密性良好.
(2)已知二氧化硫與碘水的反應(yīng)為:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI.向試管中加入1.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.27×10-4的碘水( 此時(shí)溶液的密度與水的密度近似 ),用適量的蒸餾水稀釋后再加入2~3滴無色淀粉溶液(遇到碘單質(zhì)變藍(lán)色),配制成溶液A.測定指定地點(diǎn)的空氣中SO2的含量時(shí),推拉注射器的活塞反復(fù)抽氣,A溶液由
藍(lán)
藍(lán)
色變?yōu)?!--BA-->
色時(shí)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行.
(3)課外活動小組分成第一小組和第二小組,使用相同的實(shí)驗(yàn)裝置和溶液A,分別測量化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和教室的空氣中的S02含量.當(dāng)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行,記錄抽氣次數(shù)如下(假設(shè)每次抽氣500mL).請將表二填寫完整(計(jì)算時(shí)保留二位有效數(shù)字).(I-127  S-32  O-16)
表二  不同組別的測量值
 組  別 第一小組(實(shí)驗(yàn)室) 第二小組(教室)
抽氣次數(shù) 110 150
空氣中S02的含量(單位:mg?m-3
(4)通過測定并計(jì)算,你判斷出所測化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的空氣中S02的含量屬于
三級
三級
標(biāo)準(zhǔn)(填表一中所列舉的等級).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動小組設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)甲同學(xué)操作正確,打開止水夾后,觀察到的現(xiàn)象是
水沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,大約在“1”刻度的位置
水沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,大約在“1”刻度的位置
,由此得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是
氧氣的體積大約占空氣體積的
1
5
氧氣的體積大約占空氣體積的
1
5

(2)乙同學(xué)測定結(jié)果比甲同學(xué)測定的結(jié)果偏高,其操作上的原因可能是
實(shí)驗(yàn)過程中沒夾緊止水夾
實(shí)驗(yàn)過程中沒夾緊止水夾
(寫出一點(diǎn)即可).
(3)該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)有(寫一點(diǎn)即可)
氮?dú)怆y溶于水
氮?dú)怆y溶于水

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同步練習(xí)冊答案