【題目】在“新型冠狀病毒”的疫情防控過程中,場室常用“84消毒液”進(jìn)行消毒,“84消毒液”的有效成分是次氯酸鈉(NaClO),消毒原理是生成有漂白性的次氯酸。
(1)NaClO屬于_____(填“酸”、“堿”、“鹽”)。
(2)次氯酸僅存在于溶液中,有非常刺鼻的、類似氯氣的氣味,而且極不穩(wěn)定,見光會(huì)分解出氧氣和另一種常見酸,次氯酸分解的化學(xué)方程式為_____。
(3)如果將潔廁靈(主要成分HCl)和“84消毒液”同時(shí)使用,則會(huì)發(fā)生發(fā)應(yīng):2HCl+NaClO=_____↑+NaCl+H2O,生成有毒氣體,危及生命,因此使用時(shí)要注意不能將二者混合使用。
【答案】鹽 2HClO2HCl+O2↑ Cl2
【解析】
(1)次氯酸鈉由鈉離子和次氯酸根離子組成,屬于鹽類物質(zhì)。
(2)次氯酸不穩(wěn)定,見光分解成氯化氫和氧氣,化學(xué)方程式為:2HClO2HCl+O2↑;
(3)由反應(yīng)的化學(xué)方程式NaClO+2HCl═NaCl+H2O+X↑可知,反應(yīng)物中鈉、氯、氫、氯原子個(gè)數(shù)分別為1、3、2、1,反應(yīng)后的生成物中鈉、氯、氫、氯原子個(gè)數(shù)分別為1、1、2、1,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個(gè)X分子由2個(gè)氯原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為Cl2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】國家規(guī)定,釀造食醋的總酸含量標(biāo)準(zhǔn)為3.5-5.0g/100mL[即100mL食醋中含醋酸(CH3COOH)的質(zhì)量]。食品檢驗(yàn)部門抽取一瓶100.0mL食醋檢驗(yàn),往其中加入50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。計(jì)算該市售食醋樣品的總酸含量是多少?并說明是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)?(食醋和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH3COOH+NaOH====CH3COONa+H2O)(假設(shè)該市售食醋樣品中其它物質(zhì)不與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)鎂條在空氣中久置表面會(huì)變灰黑。為了探究鎂條變灰黑的原因,他們進(jìn)行了如下的探究,請你根據(jù)題意回答問題。
(提出問題)空氣中什么物質(zhì)使鎂條久置表面變灰黑?
(猜想假設(shè))甲同學(xué)認(rèn)為:氧氣;
乙同學(xué)認(rèn)為:二氧化碳;
丙同學(xué)認(rèn)為:水蒸氣;
丁同學(xué)認(rèn)為:氧氣、二氧化碳、水蒸氣都需要。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小組為了驗(yàn)證猜想,做了以下實(shí)驗(yàn)(每組鎂條長度為3cm,試管容積為20mL)
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)實(shí)驗(yàn)⑥中的鎂條久置變灰黑,其他組實(shí)驗(yàn)均無變黑。
(解釋與結(jié)論)
(1)根據(jù)現(xiàn)象,丁同學(xué)認(rèn)為①-⑥中多余的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是_____。
(2)得出“鎂條變灰黑一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是_____(填序號)。
(3)大家在老師的幫助下得出結(jié)論:丁同學(xué)猜想是正確的。但是甲同學(xué)認(rèn)為要得出丁同學(xué)猜想是正確的,需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),即_____。
(4)在猜想與假設(shè)時(shí),同學(xué)們認(rèn)為鎂條變灰黑與N2無關(guān),其理由是_____。
(5)經(jīng)過老師指導(dǎo),得知鎂條在空氣中變灰黑,是因?yàn)榕c這三種物質(zhì)反應(yīng)變成了堿式碳酸鎂[Mg2(OH)2CO3]請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象分別對應(yīng)四種操作過程,其中正確的是( )
A.用水稀釋KOH溶液
B.向鹽酸和氯化銅混合液中加入NaOH溶液,直到過量
C.室溫時(shí),向一定量的水中加入少量CaO
D.常溫下,把等質(zhì)量的鋅和鐵分別與等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是( 。
A.測溶液的pHB.配制50mL5%的稀硫酸
C.滴加試劑D.取下剛加熱的蒸發(fā)皿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域。用鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3,同時(shí)含有少量的Fe2O3、FeO等)制取鈦并獲得副產(chǎn)品Fe2O3的主要工藝流程如圖所示:
(查閱資料)鈦、鎂在高溫下易與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng)。請回答下列問題:
(1)構(gòu)成金屬鈦的微粒是_____(填“分子”“原子”或“離子”),H2TiO3中鈦元素的化合價(jià)為_____;
(2)寫出工藝流程中生成硫酸鐵的化學(xué)方程式_____。
(3)工藝流程中,“水解”屬于_____變化(填“化學(xué)”或“物理”)。
(4)工業(yè)上常在高溫和氬氣氛圍中,用金屬鎂和TiCl4反應(yīng)的方法制備Ti,氬氣的作用是_____;若反應(yīng)前鈦鐵礦中FeTiO3的質(zhì)量為1.52t,則理論上可以制取Ti的質(zhì)量為_____t。
(5)已知將FeSO4隔絕空氣加強(qiáng)熱,可獲得Fe2O3,同時(shí)產(chǎn)生SO2和SO3.為了降低SO2的產(chǎn)率,提高SO3的產(chǎn)率,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了系列探究,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
編號 | 空氣通入量/Ls1 | 溫度/℃ | SO2產(chǎn)率/% | SO3產(chǎn)率/% |
a | 0.02 | 850 | 45.4 | 54.6 |
b | 0.06 | 850 | 30.5 | 69.5 |
c | 0.10 | 810 | 11.1 | 88.9 |
d | 0.10 | 850 | 11.1 | 88.9 |
e | 0.10 | 890 | 11.2 | 88.8 |
①本實(shí)驗(yàn)主要研究了哪些因素對SO3產(chǎn)率的影響_____。
②根據(jù)上表數(shù)據(jù),生產(chǎn)過程中采用實(shí)驗(yàn)_____(填編號)的提取條件最合理。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀視角認(rèn)識和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法。
(1)氯化鈉是重要的調(diào)味品,是舌尖上最不可缺少的味道.下面二幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉.
圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖1可知,氯化鈉是一種由________構(gòu)成的物質(zhì)。
A.分子 B.原子 C.離子
圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為_________、___________、________。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______________。
(2)我們觀察到的宏觀現(xiàn)象,可以用微觀實(shí)質(zhì)加以解釋,并用化學(xué)符號進(jìn)行表示,依據(jù)右圖實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問題:
由上圖的反應(yīng)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,反應(yīng)后稀鹽酸中減少的離子是____.(填符號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型圖,下列說法中正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B.1個(gè)X分子中有2個(gè)原子
C.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
D.反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)和種類都沒有改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下四種實(shí)驗(yàn)操作對應(yīng)的曲線正確的是( )
A.某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B.向硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
C.向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
D.向等質(zhì)量的金屬鎂和鐵中分別加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸
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