保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。下列措施或處理方法會造成環(huán)境問題的是        

A.植樹造林            B.濫施化肥   

C.利用地?zé)岷吞柲?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/02/23/19/2015022319310789241200.files/image008.gif'>    D.工業(yè)污水處理后排放

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


甲醛(CH2O)是室內(nèi)污染的主要成分之一,它來源于室內(nèi)裝修所用的油漆、膠合板等材料.下列關(guān)于甲醛的說法錯誤的是( 。

 

A.

甲醛是由C、H、O三種元素組成

 

B.

甲醛分子是由一個碳原子和一個水分子構(gòu)成

 

C.

一個甲醛分子含有四個原子

 

D.

甲醛分子中C、H、O原子個數(shù)比是1:2:1

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廚房里的下列操作中,發(fā)生了化學(xué)變化的

A.拉面條         B.榨果汁         C.切黃瓜         D.釀米酒

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化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),借助科學(xué)的實驗方法,我們可以從不同角度正確地認(rèn)識物質(zhì)。

實驗一:探究物質(zhì)的組成,如圖9

(1)圖A所示實驗可用于測定空氣的組成。

 ① 寫出紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式____________________________;
② 能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為:紅磷燃燒結(jié)束后,冷卻到室溫,打開止水夾,   

           ________________________________________________________。

(2)圖B所示實驗可用于測定水是由___________________________組成的。

實驗二:探究微粒的性質(zhì),如圖10

 


(3)圖C所示實驗,用甲乙兩支大小相同的注射器,分別吸取等體積的空氣和水,用手指頂住注射器末端的小孔,用相同大小的力,將栓塞慢慢推入。通過對比上述兩個實驗,可以得出:在相同條件下,空氣的微粒間的空隙比水的_________(填“大”或“小”)。

(4)圖D所示實驗,先向燒杯乙中加入20mL蒸餾水,再滴入幾滴酚酞溶液,酚酞不變色,然后向燒杯甲中加入5mL濃氨水,用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯。幾分鐘后,觀察到燒杯乙的酚酞溶液變紅色。從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因:_______________________________________________。

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不會對人類的生存環(huán)境造成危害的是

  A、汽車排放的廢氣                B、生活污水的任意排放

C、隨意丟棄廢舊電池              D、氫氣在空氣中燃燒的生成物

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從C、H、O、Ca四種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填在橫線上:① 工業(yè)酒精中所含的有毒物質(zhì),飲用后會使有眼睛失明的是           ;② 固體可用于人工降雨的是          ;③“西氣東輸”的主要氣體是          ;

④ 用煤爐取暖時易發(fā)生中毒,主要是由于室內(nèi)        排放不暢引起的;

⑤ 能作建筑材料的是           

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下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是

A.夏天食物腐爛是緩慢氧氣的結(jié)果

B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣極易溶于水

C.氧氣可以支持燃燒,可用作助燃劑

D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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一個碳原子的質(zhì)量為m千克,某元素的相對原子質(zhì)量為,該元素的一個原子的質(zhì)量為

A.     B.   C.       D. n kg

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在實驗課中,各小組作了如下實驗:

實驗編號

1

2

3

4

實驗操作

實驗后,同學(xué)們按老師要求將廢液都倒在指定的大燒杯中,小科猜想該燒杯中的廢液可能有硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵…,應(yīng)該可以從中提煉出鐵和銅.經(jīng)思考后,他設(shè)計了如圖所示的實驗,并設(shè)法使濾液甲和乙所含的溶質(zhì)相同.

則固體C是  ,操作③的名稱是 ,實驗中所加的過量金屬粉末是  

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