實驗裝置如下圖所示，甲、乙兩個集氣瓶用導(dǎo)管連接，玻璃管A的下端緊系一只氣球。將此裝置放置在陽光下一段時間后，可能觀察到的現(xiàn)象是____________；產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是_____________________。
乙瓶內(nèi)白磷自燃；產(chǎn)生白煙，冷卻后瓶壁上有白色固體出現(xiàn)；甲瓶中氣球自動膨大 白磷受陽光照射一段時間后，溫度升高，一旦達到其著火點后，便可自燃，耗掉裝置中的氧氣，體系壓強便低于大氣壓強，于是在大氣壓的作用下，甲瓶中的氣球便自動膨大
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測定某石灰石礦樣的純度（其中所含雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），某同學(xué)按如下流程進行實驗：用鹽酸溶解礦樣→干燥所得氣體→用NaOH溶液吸收氣體→根據(jù)NaOH溶液的增重量計算礦樣的純度．實驗過程中所取礦樣的質(zhì)量為10g．實驗裝置如下圖所示：
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
（1）A為溶解礦樣的裝置，若已經(jīng)準備了長頸漏斗、雙孔橡膠塞、導(dǎo)氣管，為了完成溶解至少還需要的實驗儀器是
 

（2）A中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式
 

（3）B中所盛的試劑是
 

（4）根據(jù)上述裝置進行實驗，下列情況會使實驗結(jié)果產(chǎn)生偏差的是
 

①實驗開始A、B裝置以及導(dǎo)氣管內(nèi)殘留有少量空氣
②進入C裝置的氣體中還混有少量HCl氣體
③氣體通過速度過快，CO2來不及被NaOH溶液全部吸收
④實驗結(jié)束時，系統(tǒng)內(nèi)還殘留有少量CO2氣體
（5）將插入溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡（圖中的D），有利于提高實驗的準確度，其理由是
 

（6）改進實驗裝置并進行正確操作可以準確測出礦樣的純度，若此時C裝置在實驗前后其質(zhì)量增加了3.6 g，則該礦樣的純度為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如下圖所示．
（1）待燃燒停止、冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出其中的兩種：
 
；
 
．
（2）若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？
 
（填“能”或“否”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

初中化學(xué)實驗中常用的實驗裝置如下圖所示（選用裝置都填字母代號）：

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
；②
漏斗
漏斗
．
（2）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制甲烷氣體，選用裝置的是
A
A
；
（3）實驗室用水、生石灰、碳酸鈉制取固體NaOH，選用裝置除D、E外，還需要的裝置是
F
F
；
（4） 下圖表示實驗室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三種物質(zhì)，制取銅的兩種實驗方案．

①若按方案1制取銅，需要選用裝置
BC
BC
，步驟Ⅱ反應(yīng)的現(xiàn)象是
固體由黑色變紅色
固體由黑色變紅色
；
②若按方案2制取銅，寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
，
③若消耗鐵粉相同，則實際操作中得到銅較多的是哪一個方案，理由是：
方案1需要的氫氣要過量，所以實際操作中方案2可能得到較多的銅．
方案1需要的氫氣要過量，所以實際操作中方案2可能得到較多的銅．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?朝陽區(qū)二模）在實驗探究課上，老師給同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進行如下探究．請回答下列問題．
【提出問題】紅色粉末的成分是什么？
【猜想假設(shè)】
猜想l：紅色粉末是銅粉；
猜想2：紅色粉末是氧化鐵粉；
猜想3：紅色粉末是
銅粉和氧化鐵粉
銅粉和氧化鐵粉
．
【設(shè)計方案】取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后高溫至充分反應(yīng)（實驗裝置如下圖所示）．

請你完成下表：
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結(jié)論
紅色粉末不變色，石灰水不變渾濁 猜想1成立
紅色粉末全部變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?/div>
紅色粉末全部變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?/div>
 猜想2成立
紅色粉末部分變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?/div>
紅色粉末部分變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?/div>
 猜想3成立
【實驗結(jié)論】同學(xué)們進行了實驗并經(jīng)過分析，確認猜想3成立．
【反思評價】
（1）實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是
把玻璃管內(nèi)空氣排凈，防止加熱時硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸
把玻璃管內(nèi)空氣排凈，防止加熱時硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸
．
（2）從環(huán)保角度看，上述裝置有不足之處，具體的改進措施是
在b處用酒精燈點燃，或用塑料袋（氣球）收集
在b處用酒精燈點燃，或用塑料袋（氣球）收集
．
（3）請你用另一種反應(yīng)原理證明猜想3成立，實驗方案是
取少量紅色粉于試管中，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，試管底部有紅色固體剩余，溶液變?yōu)辄S色，則猜想3成立
取少量紅色粉于試管中，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，試管底部有紅色固體剩余，溶液變?yōu)辄S色，則猜想3成立
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是學(xué)習化學(xué)的重要手段，通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神．
（一）實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：
精英家教網(wǎng)
（1）裝置 I是加熱固體的裝置，指出其中的錯誤
 
；要改正錯誤需要操作的按鈕時
 
（填字母）．
（2）使用裝置 II制取O2，化學(xué)方程式為
 
．
（3）使用裝置 II前要檢驗氣密性，方法是
 
．
（4）實驗室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五種氣體，可選用裝置 III來收集的氣體有
 
（填化學(xué)式）．
（二）某實驗小組為測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實驗，所需實驗裝置如下圖所示，回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（5）將上圖連接成整套裝置，連接順序依次為B→
 
→
 
→
 
→E（填寫字母）．
（6）A裝置中實驗前混合物質(zhì)量為2.5g，實驗后的剩余固體質(zhì)量為2.1g，則混合物中的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（7）某同學(xué)用E裝置增加的質(zhì)量來計算混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)，計算的結(jié)果會
 
（填“增大”、“減少”或“不變”）

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