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下列各組物質中含有相同原子團的是  (  )
A、NH4Cl      NaNO3
B、NaOH        Ca(OH)2
C、CaCO3      CaSO4
D、KMnO4       K2MnO4
考點:物質的元素組成
專題:物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析:根據的原子團組成分析,相同的原子團,應是組成元素、原子個數(shù)、原子團在化合物中顯示的化合價都相同,否則就不是相同的原子團.
解答:解:A、NH4Cl中含有銨根,NaNO3中含有硝酸根,種類不相同,故A不符合題意;
B、NaOH和Ca(OH)2中的都含有氫氧根,都是-1價,化合價相同,故B符合題意;
C、CaCO3中含有碳酸根,CaSO4含有硫酸根原子團,種類不相同,所以C不符合題意;
D、KMnO4中的原子團是高錳酸根,在化合物中的化合價為-1價,而K2MnO4中的原子團是錳酸根,在化合物中的化合價為-2價,種類不同,故D不符合題意;
故選B.
點評:本題考查學生對于化合物中原子團的認識,不能只從表面上原子的個數(shù)和元素的種類作判斷,還要從原子團的化合價進行判斷.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出圖A中儀器a的名稱:
 

(2)用A裝置制取氧氣,反應的文字表達式為:
 
;應選用的收集裝置為B、C中的
 
;用這種方法收集氧氣,如何判斷氣體已經集滿:
 

(3)把紅熱的木炭伸入集滿氣的集氣瓶中,現(xiàn)象是
 
;待集氣瓶冷卻后,加入澄清石灰水振蕩,觀察到
 

(4)E是一種多功能裝置,可用于集氣、洗氣等,若將E裝置內裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從
 
(填“a”或“b”)進入.
(5)圖D是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置,實驗時,打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內,并對準玻璃管口正上方.實驗改進后的優(yōu)點是
 
(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便.
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全.
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證一體,實驗更優(yōu)化.
(6)舉重運動員在舉重前常用一種白色粉末擦手,這種白色粉末的主要成分是MgCO3,請計算MgCO3中碳元素的質量分數(shù)(精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.設計并完成下表所示的探究實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結
結論總結
實驗一取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產生,木條不復燃過氧化氫分解產生氧氣,但是
 

反應的化學方程式為:
 
二氧化錳是
 
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象
 
實驗三
 
 
二氧化錳能加快過氧化氫的分解

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科目:初中化學 來源: 題型:

試根據圖中信息回答下列問題:
(1)食醋中醋酸的化學式為
 
;
(2)在樹木上涂刷的物質中含有一種堿,這種堿的俗稱是:
 
;
(3)用鋁來制鋁鍋說明鋁具有
 
(填性質);
(4)爐具清潔劑能去除油污的原理是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

研究性學習小組選擇如圖所示某些儀器制取氣體.

(1)寫出儀器名稱a
 
   b
 

(2)該小組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.寫出該反應的化學方程式為:
 
此時發(fā)生裝置應該選用圖中的
 
,收集氧氣的裝置可以用
 
 

(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 

(4)實驗結束,先
 
,再
 
,防止水槽中的水倒流使試管破裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:

只用一種試劑來鑒別NaOH、CaCl2溶液、稀硫酸三種溶液,這種試劑是( 。
A、氯化鋇溶液
B、NaNO3溶液
C、碳酸鈉溶液
D、稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關分子和原子的說法正確的是(  )
A、保持水的化學性質的粒子是氫原子和氧原子
B、分子和原子的根本區(qū)別是在化學反應中是否可再分
C、分子的運動速率比原子快
D、同種類、同數(shù)目的原子只能構成一種分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是元素周期表中79號元素,該元素的元素符號為
 
其相對原子質量為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學,下列物質的用途跟化學性質相關的是(  )
A、天然氣用作燃料
B、銅用作電線
C、冰塊用于降溫
D、石墨用于制鉛筆芯

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