【題目】下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 碘酒是一種混合物
B. 水是純凈物,但自然界中幾乎不存在純凈的水
C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,在常溫下難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
D. 一氧化碳是一種紅色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.0%的食鹽水80克,在用托盤天平稱量食鹽時(shí),他將食鹽和砝碼的位置顛倒了(1克以下用游碼),那么他實(shí)際所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A.等于4.0%
B.大于4.0%,小于6.0%
C.等于6.0%
D.大于6.0%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有8g Fe2O3和CuO的混合物,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):把混合物全部加入到50克足量的硫酸溶液中,完全溶解后,滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液,滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.回答下列問題:
①求所用硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
②求a的取值范圍.
③若a=30,則將此16克混合物用過量的一氧化碳充分還原,求冷卻后所得固體的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文(原文作者:段翰英等).
我國制作泡菜的歷史悠久.制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里,經(jīng)發(fā)酵而成.泡菜品種繁多、風(fēng)味獨(dú)特、口感鮮脆.蔬菜中含有硝酸鹽.硝酸鹽對(duì)人體無直接危害,但轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽后,就會(huì)產(chǎn)生危害.亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉(NaNO2)]與胃酸(主要成分是鹽酸)反應(yīng),產(chǎn)生亞硝酸(HNO2)和氯化物(如NaCl).亞硝酸不穩(wěn)定,產(chǎn)生的二氧化氮進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合,導(dǎo)致中毒.泡菜中含亞硝酸鹽嗎?含量有多少?含量受什么因素影響呢?
經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定發(fā)現(xiàn),食鹽水濃度和泡制時(shí)間對(duì)泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響.如圖為室溫下,食鹽水濃度和泡制時(shí)間與芹菜泡制過程中亞硝酸鹽含量的關(guān)系.
用不同的蔬菜進(jìn)行測定,變化趨勢與芹菜相似.實(shí)驗(yàn)表明,發(fā)酵溫度對(duì)泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時(shí)間也具有明顯的影響.泡菜發(fā)酵過程中,泡制溫度較高時(shí),亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)的早,且數(shù)值低.這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關(guān).
實(shí)驗(yàn)還表明,泡制過程中添加姜汁和維生素C,都能有效地減少亞硝酸鹽的生成.
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明,泡菜中的乳酸和乳酸菌對(duì)人體健康有益,具有抑制腸道中的腐敗菌生長、降低膽固醇等保健作用.但是,有些泡菜鹽分或糖分過高,對(duì)高血壓和糖尿病等慢性病患者不利.另外,泡制過程也會(huì)造成某些營養(yǎng)素的流失.(有刪改)
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題.
(1)泡菜中的亞硝酸鹽是由轉(zhuǎn)化成生的.
(2)亞硝酸鈉能與鹽酸反應(yīng),該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng).
(3)室溫下,用芹菜制作的泡菜,最佳食用時(shí)間是(填字母序號(hào),下同).
A.泡制2﹣3天
B.泡制5﹣6天
C.泡制12天后
(4)下列關(guān)于制作泡菜的說法中,合理的是 .
A.最好加入一些姜汁
B.最好在較低溫度下泡制
C.最好加入一些富含維生素C的水果
D.最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時(shí)的食鹽水濃度無關(guān)
(5)請(qǐng)你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水、氫氣的說法正確的是( )
A. 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 B. 煮沸不可以降低水的硬度
C. 點(diǎn)燃純凈的氫氣會(huì)聽到尖銳的爆鳴聲 D. 水是人體中含量最高的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體,D為混合物.他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)
(1)用化學(xué)式表示:A , I , D的組成、 .
(2)F→G的反應(yīng)類型 .
(3)寫出F→E的化學(xué)方程式 , H→C的化學(xué)方程式 , G→I的化學(xué)方程式 .
(4)指出B的一種用途 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室完成高錳酸鉀制氧氣,并用排水法收集氧氣的步驟,你認(rèn)為正確的是( )
A. 連接好儀器后立即加入高錳酸鉀
B. 固定好裝置后先預(yù)熱后對(duì)著固體加熱
C. 導(dǎo)管口一有氣泡就立即開始收集
D. 實(shí)驗(yàn)后先熄滅酒精燈后取出導(dǎo)管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列屬于化學(xué)研究范疇的是( )
A. 研究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 B. 研究物質(zhì)的性質(zhì)
C. 培育新品種提高糧食產(chǎn)量 D. 研究白天黑夜產(chǎn)生的原因
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知蛋白質(zhì)在灼燒時(shí)有一股燒焦羽毛味。根據(jù)這一信息,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來鑒定小紅媽媽買的一塊布料是真絲還是人造絲。
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