【題目】下列各組物質(zhì)的溶液，不另加試劑就能鑒別出來的一組是

A. Na2CO3、HCl、H2SO4 B. KCl、NaCl、Na2SO4

C. FeCl3、NaOH、KNO3 D. HCl、NaOH、Ca(OH)2

【答案】C

【解析】A、能與其他兩種物質(zhì)都反應(yīng)放出氣體的是碳酸鈉，而稀鹽酸和稀硫酸不能鑒別，故錯(cuò)誤；

B、三種物質(zhì)均不發(fā)生反應(yīng)，故不能鑒別，故錯(cuò)誤；

C、氯化鐵溶液顯黃色，可以根據(jù)顏色先確定氯化鐵，另外兩種物質(zhì)中能與氯化鐵反應(yīng)有紅色沉淀生成的是氫氧化鈉，另一種是硝酸鉀，故可以鑒別，故正確；

D、稀鹽酸可以和氫氧化鈉和氫氧化鈣反應(yīng)，但是均無明顯現(xiàn)象，故不能鑒別，故錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是( )

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
C.反應(yīng)物中包含兩種化合物
D.發(fā)生反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1∶1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“嫦娥三號(hào)”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑。金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉。為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。
（1）為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作是：在D導(dǎo)管處放置一根。
（2）（填“現(xiàn)象”）說明二氧化碳已被過氧化鈉完全吸收。
（3）若每人每天產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為2.2千克，若用過氧化鈉將這些二氧化碳全部吸收，則理論上可產(chǎn)生氧氣多少千克？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中 代表一個(gè)碳原子， 代表一個(gè)氫原子， 代表一個(gè)氧原子．下列說法不正確的是（ ）
A.乙酸是一種化合物
B.乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為60
C.乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
D.乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為1：2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法值得提倡的是（　�。�

A. 露天焚燒垃圾 B. 回收和利用廢金屬

C. 填埋廢舊電池 D. 鼓勵(lì)開私家車出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是( )

A. 糧食釀酒 B. 電燈發(fā)光 C. 干冰升華 D. 礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬R與CuCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：R+CuCl2＝RCl2+Cu，則下列說法錯(cuò)誤的是

A. 該反應(yīng)是置換反應(yīng) B. 金屬R活動(dòng)性比Cu強(qiáng)

C. 金屬R可能是鋁 D. 該反應(yīng)前后R的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一些食物的近似pH如下，其中顯堿性的是

A. 葡萄汁(3.5~4.5) B. 雞蛋清(7.6~8.0)

C. 蘋果汁(2.9~3.3) D. 牛奶(6.3~6.6)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛有一定質(zhì)量稀硫酸的燒杯中逐漸加人lOg鋅粒，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與鋅粒質(zhì)量的關(guān)系如圖所示；充分反應(yīng)后，稱得燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為109. 8g。請(qǐng)根據(jù)關(guān)系圖分析并計(jì)算:

（1）稀硫酸反應(yīng)完時(shí)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為g，消耗鋅粒質(zhì)量為g。
（2）該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)。

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