豆腐起源于淮南八公山.食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸,其中含量最多的是高氨酸(化學(xué)式:C6H13NO2),下列關(guān)于高氨酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、高氨酸由碳、氫、氮、氧元素組成
B、高氨酸由高氨酸分子構(gòu)成
C、高氨酸分子由6個(gè)碳原子,13個(gè)氫原子,1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
D、每個(gè)高氨酸分子共由22個(gè)原子構(gòu)成
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)高氨酸化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)高氨酸的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)高氨酸分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)1個(gè)高氨酸分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、高氨酸是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、高氨酸是由高氨酸分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、高氨酸是由高氨酸分子構(gòu)成的,1個(gè)高氨酸分子由6個(gè)碳原子、13個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、1個(gè)高氨酸分子由6個(gè)碳原子、13個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成,則每個(gè)高氨酸分子共由22個(gè)原子構(gòu)成,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鹽在日常生活中是用途非常廣泛的一類物質(zhì).下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、添加大量的亞硝酸鈉來(lái)保鮮食品
B、大理石常用于建筑材料
C、食鹽常用于生活調(diào)味品
D、純堿常用于制玻璃等工業(yè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系歸納不正確的是(  )
A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類
B、物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成
C、元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)目關(guān)系密切
D、原子是化學(xué)反應(yīng)中最小的微粒,因此原子不可再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽、單質(zhì)、氧化物順序排列的是( 。
A、H2SO4 Na2O   C  CO   NaCl
B、Mg(OH)2   CuSO4 C   HCl   CO2
C、KOH   HNO3 O2   Na2CO3 SO3
D、HCl   NaOH   NH4NO3   O2 P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列各種碳單質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、石墨用作電極
B、焦炭用于金屬的冶煉
C、活性炭用于某些氣體或液體的凈化
D、炭黑用于制造油墨、鞋油和顏料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甜蜜素[C6H12NSNa]是一種甜味添加劑.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、它是混合物
B、甜蜜素中碳、氫、氧、硫、鈉的質(zhì)量比為6:12:1:1:1
C、它由5個(gè)元素組成
D、它的一個(gè)分子中含有21個(gè)原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)試管炸裂,原因可能是( 。
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱②試管外壁有水③試管口沒(méi)有略向下傾斜④忘了加催化劑  ⑥加熱時(shí)試管與燈芯接觸⑥用排水法收集氧氣后,先撤灑酒燈后撤導(dǎo)管.
A、①②③④⑤⑥
B、①②③⑤⑥
C、①②④⑤⑥
D、①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中硬水和軟水,用我們所學(xué)化學(xué)知識(shí)加以區(qū)別( 。
A、過(guò)濾B、蒸餾
C、加肥皂水D、加木炭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,各取少量在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體,對(duì)該氣體展開一系列探究.
此氣體是什么氣體?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜想實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體是
 
 
 

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