15.將6g兩種金屬的混合物粉末投入一定量的稀鹽酸中,產(chǎn)生0.2g氫氣.則下列各組金屬中肯定不能構(gòu)成上述混合物的是( 。
A.Fe、CuB.Mg、FeC.Ag、MgD.Zn、Mg

分析 利用一定質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出:氫氣質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}$×金屬質(zhì)量,計(jì)算生成1g氫氣消耗選項(xiàng)所涉及金屬鐵、鋅、鎂、鋁的質(zhì)量;然后根據(jù)題設(shè)的條件:兩種金屬混合物10g,與足量稀硫酸反應(yīng)后生成了l g氫氣,推斷出兩種金屬混合物的可能組成.

解答 解:方法一:根據(jù)與鹽酸反應(yīng)時(shí)鐵、鋅、鎂都顯+2,與足量稀鹽酸反應(yīng)后生成了0.2g氫氣,所需要消耗金屬的質(zhì)量
需要金屬鐵的質(zhì)量=0.2g÷$\frac{2}{56}$=5.6g;需要金屬鋅的質(zhì)量0.2g÷$\frac{2}{65}$=6.5g;需要金屬鎂的質(zhì)量=0.2g÷$\frac{2}{24}$=2.4g;銅、銀不與稀鹽酸反應(yīng);根據(jù)金屬混合物與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體質(zhì)量為兩種金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和,由實(shí)際實(shí)驗(yàn)中兩種金屬混合物6g與足量稀鹽酸反應(yīng)后生成了0.2g氫氣,可判斷混合物中兩種金屬只可能為金屬:鋅和鐵、鋅和鎂、鎂和銀等的混合物;而不可能是Mg和Fe的混合物.
方法二:根據(jù)與鹽酸反應(yīng)時(shí)鐵、鋅、鎂分別呈+2、+2、+2價(jià),而鐵、鋅、鎂的相對(duì)原子質(zhì)量分別為56、65、24,根據(jù)氫氣質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}$×金屬質(zhì)量,計(jì)算推測(cè)混合物中兩種金屬只可能為金屬:鋅和鐵、鋅和鎂、鎂和銀等的混合物;而不可能是Mg和Fe的混合物.
故選項(xiàng)為:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A.冰水B.海水C.氧化汞D.臭氧(O3)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.現(xiàn)有氧化鋁和氧化鐵的混合物共10g,用足量一氧化碳充分反應(yīng)后,測(cè)得共生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g.則混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.44%B.68%C.32%D.36%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)的用途,主要利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.鹽酸用于金屬除銹B.活性炭用來凈化水
C.濃硫酸有腐蝕性D.吃進(jìn)的食物被消化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列各組物質(zhì),前者是化合物,后者是混合物的是( 。
A.氧化鋁、鋁合金B.鐵銹、氧化鐵C.可燃冰、石灰石D.二氧化碳、干冰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.常見物質(zhì)A、B、C、D、E、F轉(zhuǎn)化關(guān)系如下(有些反應(yīng)物和生成物已略去):

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:A是C,E是Cu,F(xiàn)是CaCO3;
(2)回答上圖中①②③三個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式等問題:
①CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2,此反應(yīng)中的還原劑為CO;
②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,此反應(yīng)的類型為分解反應(yīng);
③CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;此反應(yīng)可用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器,請(qǐng)回答下列問題:
(1)小卵石、石英砂的作用是過濾,活性炭的作用是吸附色素和異味.
(2)凈化后得到的水是硬水還是軟水?你認(rèn)為可以用肥皂水來檢驗(yàn).
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利,要降低水的硬度,可采取加熱煮沸的方法.
(4)保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).當(dāng)前,造成水體污染的來源主要有(請(qǐng)寫出兩點(diǎn))工業(yè)污水不經(jīng)處理就排放(或農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥的不合理使用)、生活污水不經(jīng)處理就排放等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列某同學(xué)用多種方法鑒別物質(zhì)的情況,其中兩種方法都正確的是( 。
選項(xiàng)需要鑒別的物質(zhì)方法1方法 2
A稀鹽酸和氫氧化鈉溶液用PH試紙加入稀硫酸
B碳酸鈣和硫酸鋇加入足量水加入鹽酸
C稀鹽酸和稀硫酸滴加氯化鋇溶液滴加紫色石蕊溶液
D硫酸銨和磷礦粉觀察顏色加入足量水
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.在登山過程中,人均攜帶16kg的氧氣.若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料,制取同質(zhì)量的氧氣,需多少千克的高錳酸鉀?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案