通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應結論的是
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水,振蕩 | 空氣樣品的瓶中無明顯變化,呼出氣體的瓶中石灰水變渾濁 | 空氣中不含CO2,呼出氣體中含有CO2 |
B | 將硫在空氣中點燃,再伸入充滿氧氣的集氣瓶中 | 硫在空氣中發(fā)出微弱的淡藍色火焰,而在氧氣中燃燒得更旺,發(fā)出藍紫色火焰 | 氧氣的含量越高,物質燃燒越劇烈 |
C | 用拇指堵住集滿氫氣的試管口,靠近火焰移開拇指點火 | 聽到尖銳的爆鳴聲 | 氫氣較純凈 |
D | 在水通電的實驗中,將燃著的木條分別靠近正負兩極的玻璃管口 | 正極產生的氣體可使燃著的木條燃燒得更旺,負極產生的氣體可被點燃。 | 水是由氫氣和氧氣組成的 |
科目:初中化學 來源:2016屆福建省泉州市九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:填空題
實驗室利用下圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取氧氣并驗證其性質。
(1)寫出裝置D中一種儀器的名稱 。
(2)進行氧氣的制取和收集,把裝置A和D中的m和n連接起來,將裝置A中的雙氧水適量滴入盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中,觀察到瓶中產生大量 ,反應的化學式表達式為 。剛冒出的氣泡不是純凈的氧氣,不宜立即收集,需等到D裝置中導管口有 時,才將導管放在裝滿水的集氣瓶口。
(3)氧氣收集完畢,拆開m與n的連接。將燃著的蠟燭放入裝置B中,并連接裝置A、B、C,再次將雙氧水適量滴入盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中,可觀察到裝置B中的蠟燭燃燒更 ,說明氧氣具有 的性質。
(4)上述實驗持續(xù)一段時間后,觀察到裝置C中澄清的石灰水變 ,這是因為蠟燭在氧氣中燃燒生成了 (填物質化學式,下同)氣體,而該氣體和石灰水中的 反應生成了 的緣故。
(5)收集氧氣可選用排水法,這是因為氧氣 (填“容易”或“不易”)溶于水,且 。收集氧氣還可選用 (填“向上”或“向下”)排空氣法,這是因為氧氣 ,且不與空氣反應。
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省無錫市崇安區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是
需區(qū)分物質 | 方法一 | 方法二 | |
A | 二氧化碳和氧氣 | 澄清石灰水 | 燃著的木條 |
B | 硬水和軟水 | 觀察顏色 | 加明礬攪拌 |
C | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗 | 聞氣味 |
D | 水和雙氧水 | 加二氧化錳 | 觀察顏色 |
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科目:初中化學 來源:2016屆重慶市江津區(qū)三校九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是表示某氣體分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質子數(shù)的原子,其中表示化合物的是
A B C D
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科目:初中化學 來源:2016屆廣東省東莞市堂星晨學校九年級上學期期測試化學試卷 (解析版) 題型:選擇題
豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅,這里的“鐵”、“鋅”是指
A.原子 B.分子 C.元素 D.單質
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科目:初中化學 來源:2016屆湖北省丹江口市九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
實驗是學習化學的一個重要途經。請從下列儀器中選擇適當儀器,可用于用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收取氧氣。
(1)儀器C的名稱是 ;
(2)若用排空氣法收集氧氣,產生并收集氣體應該選用的儀器有 (填代號),裝入藥品前必須進行的一步操作是 。
(3)檢驗氧氣是否已經收集滿的方法是 。
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科目:初中化學 來源:2016屆湖北省十堰市竹山縣九年級上學期11月調研理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
淮安是一座美麗的水城,水在人們生產、生活中起著重要作用。下列說法錯誤的是
A.收集雨水用于城市綠化用水
B.過濾可除去水中所有物質
C.生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D.可用沉降、過濾、吸附等方法凈化水
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
物質發(fā)生的三態(tài)變化,主要是由于
A.微粒本身大小發(fā)生變化 B.微粒質量發(fā)生變化
C.變成了新微粒 D.微粒間的空隙大小發(fā)生改變
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科目:初中化學 來源:2016屆湖北省漢川市九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事實與化學沒有密切關系的是
A.食物、衣料和日常用品的豐盛 B.新材料的開發(fā)和利用
C.環(huán)境污染的預防和治理 D.物體機械運動的規(guī)律
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