【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,不需要使用的一組儀器是( )
A. 大試管、集氣瓶 B. 燒杯、玻璃棒
C. 酒精燈、鐵架臺(tái) D. 導(dǎo)氣管、單孔塞
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”進(jìn)行了一系列探究活動(dòng):
(1)藥品選擇:下列物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)物的是(填字母).A.水 B.過氧化氫 C.氯化鉀 D.高錳酸鉀(KMnO4) 原因是 .
(2)裝置連接,所需的一些實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示: 儀器a的名稱是;選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):A.顏色 B.可燃性 C.溶解性 D.密度,必須考慮的是(填字母);要制取并收集一瓶干燥的氧氣,所選裝置的連接順序?yàn)?/span>(填裝置字母序號(hào)).
(3)氣體檢驗(yàn):如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃,乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃,原因是 .
(4)實(shí)驗(yàn)探究:如圖3所示,向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液,觀察可見:實(shí)驗(yàn)①中無明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡,實(shí)驗(yàn)③中產(chǎn)生氣泡更快,據(jù)悉你能得出的結(jié)論是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】區(qū)別CO和CO2的方法錯(cuò)誤的是( )
A. 通入澄清石灰水 B. 通入紫色石蕊溶液 C. 通過灼熱的氧化銅 D. 聞兩種氣體的味道
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)“X2十3Y2=2Z”的敘述錯(cuò)誤的是()
A. Z的化學(xué)式為XY3
B. 若mgX2和ngY2恰好完全反應(yīng),則生成(m+n)gZ
C. 若X2和Y2的相對(duì)分子質(zhì)量分別為M和N,則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為(M+N)
D. 若agX2完全反應(yīng)生成bgZ,則同時(shí)消耗(b-a)gY2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里制CO2的主要操作步驟的序號(hào)是________。
A.向上排空氣法收集
B.檢查裝置的氣密性
C.把鹽酸加入到反應(yīng)容器中
D.將大理石加入到反應(yīng)容器中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】白磷有毒,如果不慎將白磷沾到皮膚上,可以用稀的硫酸銅溶液沖洗來解毒,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2P+5CuSO4+8H2O═5Cu+2X+5H2SO4,推斷X的化學(xué)式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅片與濃硝酸可以發(fā)生如下反應(yīng):Cu+4HNO3(濃)===Cu(NO3)2+2X↑+2H2O,對(duì)該反應(yīng)的下列說法中正確的是( )
A. 生成物X的化學(xué)式為H2
B. 反應(yīng)中N元素化合價(jià)改變的原子與N元素化合價(jià)不變的原子的個(gè)數(shù)比為1:1
C. 濃硝酸屬于純凈物
D. 反應(yīng)物Cu與生成物H2O的質(zhì)量比為32:9
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間存在如圖所示的反應(yīng)關(guān)系(“﹣”表示物質(zhì)間相互反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去).
(1)若乙與丙都是金屬單質(zhì).
①乙與丙的鹽溶液反應(yīng)生成丙,則金屬活動(dòng)性乙比丙(填“強(qiáng)”或“弱”);
②丙為銅,則甲物質(zhì)不可能是(填標(biāo)號(hào)).
a、O2 b、HCl c、AgNO3 d、KOH
(2)若乙、丙都是常見堿,其中乙的相對(duì)分子質(zhì)量大于丙,寫出甲和乙反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 .
(3)若甲、乙、丙分別是氧化物、酸、鹽三種類別中的一種,丙常用做食品的干燥劑,則乙的化學(xué)式為: .
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