【題目】對比、歸納是化學學習的重要方法，請補充完成下列實驗報告。

（實驗目的）探究物理變化和化學變化

（實驗過程）

實驗操作

實驗現(xiàn)象、分析或結論

實驗一

步驟一：取少量硫酸銅晶體放在研缽內觀察。

現(xiàn)象：晶體為藍色。

步驟二：用研杵將硫酸銅晶體研碎。

現(xiàn)象：__________。

步驟三：在2支試管中分別放入少量研碎前、后的硫酸銅晶體，并加入少量水，振蕩得到澄清的硫酸銅溶液。

現(xiàn)象：研碎后的硫酸銅晶體溶解的更快。

原因是__________。

步驟四：向上述兩支試管中各滴加少量氫氧化鈉溶液。

現(xiàn)象：2支試管中均有藍色不溶物生成。

該對比實驗得出的實驗結論是______。

實驗二

用木炭還原氧化銅

現(xiàn)象：有部分黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁。

（1）粉末由黑色變成紅色的過程中發(fā)生化學反應的化學方程式是__________；

（2）上述現(xiàn)象說明木炭和氧化銅發(fā)生了化學變化。

（實驗結論）有其他物質生成的變化叫化學變化，沒有其他物質生成的變化叫做物理變化。

【答案】藍色晶體變成藍色粉末 增大了接觸面積 同種物質的化學性質相同（或發(fā)生物理變化后化學性質不變） C + 2CuO 2Cu+ CO2↑

【解析】

步驟二：用研杵將硫酸銅晶體研碎，藍色的硫酸銅晶體變成了粉末狀晶體，因此現(xiàn)象為：藍色晶體變成藍色粉末。故填：藍色晶體變成藍色粉末

步驟三：在2支試管中分別放入少量研碎前、后的硫酸銅晶體，并加入少量水，振蕩得到澄清的硫酸銅溶液。觀察到研碎后的硫酸銅晶體溶解的更快。其原因是硫酸銅研碎后增大了與水的接觸面積，使硫酸銅更容易分散到水中。故填：增大了接觸面積

步驟四：向兩支裝有硫酸銅溶液試管中各滴加少量氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉與硫酸銅反應生成了氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。觀察到2支試管中均有藍色不溶物生成。其原因是同種物質的化學性質相同（或發(fā)生物理變化后化學性質不變）；故填：同種物質的化學性質相同（或發(fā)生物理變化后化學性質不變）

在木炭還原氧化銅的實驗中，觀察到有部分黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁。說明反應后產生的物質為銅單質和二氧化碳；故粉末由黑色變成紅色的過程中發(fā)生化學反應的化學方程式是：C + 2CuO2Cu+ CO2↑；故填：C + 2CuO2Cu+ CO2↑

練習冊系列答案
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（1）寫出化學式：B______，E______。

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A 原子 B 分子 C 元素 D 單質

（3）實驗室常用如圖所示的裝置來電解水，該裝置中發(fā)生反應的化學表達式為_____；該實驗證明水是由_____和_____組成的化合物。與電源正極相連的a試管中產生的氣體為_____，若a試管中產生氣體的體積為5ml，則b試管中產生的氣體體積約為_____ml。

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為了揭秘魔術,化學興趣小組的同學查閱了大量資料發(fā)現(xiàn)：

（查詢資料）①濃鹽酸會揮發(fā)氯化氫（HCl）氣體,濃氨水會揮發(fā)出氨氣（NH3）,兩種氣體反應生成白色固體氯化銨（NH4Cl）

②氣體的相對分子質量越小,分子運動速率快

然后化學興趣小組的同學進一步設計了如圖2所示的實驗,試回答以下問題：

（1）圖1中“魔棒生煙”魔術中,兩根玻璃棒無需接觸,就可看見白煙產生,說明分子具有的性質是：______。

（2）“魔棒生煙”涉及的反應符號表達式：______,關于該反應中各元素的化合價說法正確的是______（填字母）

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B有一種元素的化合價改變

C有兩種元素的化合價改變

D所有元素化合價都發(fā)生了改變

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（4）看到產生白煙后,立即關閉開關a、b,并向燒瓶B中滴加5-6滴無色酚酞溶液,可觀察到的現(xiàn)象是：______,圖2相比圖1實驗的優(yōu)點是：______。

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