甲、乙兩組同學(xué)分別對(duì)一種“銅鋅合金”進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】該銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【查閱資料】
(1)該合金結(jié)構(gòu)緊密,所含的鋅只有部分與鹽酸反應(yīng);
(2)該合金能全部溶于稀硝酸,生成Cu(NO32和Zn(NO32的混合溶液.
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
甲組:稱取7.4g合金,放入足量的鹽酸中直到反應(yīng)停止,收集到0.02g氫氣.
乙組:稱取7.4g合金,放入足量的稀硝酸中,全部溶解后加入足量的鐵,完全反應(yīng),得到6.66g銅.
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你幫助他們分別計(jì)算出合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
甲組:______
乙組:______
【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)不合理的組是______,其原因是______.

解:【數(shù)據(jù)處理】甲組:根據(jù)鋅和鹽酸反應(yīng)的方程式中氫氣和鋅的關(guān)系計(jì)算鋅的質(zhì)量,然后計(jì)算質(zhì)量分?jǐn)?shù);
乙組:根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式直接計(jì)算
故答案為:甲組:設(shè)產(chǎn)生0.02 g H2需要鋅的質(zhì)量為x.
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
65 2
x 0.02 g

x=0.65 g
合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
乙組:合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)資料信息可知實(shí)驗(yàn)不合理的組是甲組; 甲組實(shí)驗(yàn)方案中的鋅未完全反應(yīng),所以測(cè)得銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高.
故答案為:甲; 甲組實(shí)驗(yàn)方案中的鋅未完全反應(yīng),所以測(cè)得銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高.
分析:【數(shù)據(jù)處理】甲組:根據(jù)鋅和鹽酸反應(yīng)的方程式中氫氣和鋅的關(guān)系計(jì)算鋅的質(zhì)量,然后計(jì)算質(zhì)量分?jǐn)?shù);
乙組:根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式直接計(jì)算;
【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)該合金結(jié)構(gòu)緊密,所含的鋅只有部分與鹽酸反應(yīng)進(jìn)行對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià).
點(diǎn)評(píng):本題是有關(guān)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,依據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式結(jié)合題目給與的信息即可完成,難度不大.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

27、甲、乙兩組同學(xué)分別在稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液,做常見酸、堿與酚酞指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).
①兩組同學(xué)實(shí)驗(yàn)后,各自將溶液倒入各組的廢液缸中,研究小組對(duì)兩個(gè)組的廢液又進(jìn)行分析,結(jié)果如下表.
廢液來(lái)源 甲組 乙組
觀測(cè)方法與結(jié)果 觀察廢液,呈無(wú)色 觀察廢液,呈紅色
甲組廢液呈無(wú)色,說(shuō)明溶液pH的范圍是
7.
②小組成員對(duì)廢液的組成判斷正確的是(不考慮酚酞和水的成分)
B

A.甲組廢液中一定含有鹽酸和硫酸
B.乙組廢液中一定含有氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉
C.甲組的廢液中只含有氯化鈉
D.乙組的廢液中只含有氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、王老師在化學(xué)課上經(jīng)常組織同學(xué)們開展一些探究活動(dòng):
(1)有一次王老師剛說(shuō)為了探究酸的通性,需要先將濃硫酸稀釋成稀硫酸.小明就立刻自告奮勇上臺(tái)說(shuō)要來(lái)完成這項(xiàng)稀釋工作,王老師對(duì)他的學(xué)習(xí)熱情給予了高度評(píng)價(jià),不過當(dāng)他用大量筒量取好20mL濃硫酸后,正準(zhǔn)備將水加入到量筒中時(shí),王老師立即進(jìn)行了制止,并說(shuō)他犯了兩個(gè)原則性錯(cuò)誤.請(qǐng)你寫出小明的這兩個(gè)錯(cuò)誤
不能在量筒中直接稀釋濃硫酸
;
不能將水加入到濃硫酸中

(2)一次王老師讓甲、乙兩組同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),所做的實(shí)驗(yàn)和使用的試劑如右圖所示.實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中倒進(jìn)各組的廢液缸時(shí),發(fā)現(xiàn)甲組廢液呈紅色,乙組廢液呈藍(lán)色.
請(qǐng)你分析廢液的成分:甲組廢液可能含有
甲組:NaCl、CaCl2、HCl
;
乙組廢液中可能含有
乙組:NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2

假如將甲組的廢液直接排入鑄鐵管下水道,會(huì)造成什么危害?
答:
會(huì)造成下水管道被腐蝕

(3)自然界的物質(zhì)每時(shí)每刻都在發(fā)生著各種各樣的變化,而這些變化不僅與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān),還與外界條件密不可分.因此人們利用這其中的規(guī)律,就可在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,通過控制條件來(lái)控制化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生.王老師要同學(xué)們結(jié)合初中化學(xué)已學(xué)過的知識(shí),來(lái)說(shuō)明以下問題:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?石景山區(qū)一模)甲、乙兩組同學(xué)分別對(duì)一種“銅鋅合金”進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】該銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【查閱資料】
(1)該合金結(jié)構(gòu)緊密,所含的鋅只有部分與鹽酸反應(yīng);
(2)該合金能全部溶于稀硝酸,生成Cu(NO32和Zn(NO32的混合溶液.
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
甲組:稱取7.4g合金,放入足量的鹽酸中直到反應(yīng)停止,收集到0.02g氫氣.
乙組:稱取7.4g合金,放入足量的稀硝酸中,全部溶解后加入足量的鐵,完全反應(yīng),得到6.66g銅.
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你幫助他們分別計(jì)算出合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
甲組:
設(shè)產(chǎn)生0.02gH2需要鋅的質(zhì)量為x.
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
652
x0.02g
65
x
=
2
0.02g

x=0.65g
合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
7.4g-0.65g
7.4g
×100%=91.2%
設(shè)產(chǎn)生0.02gH2需要鋅的質(zhì)量為x.
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
652
x0.02g
65
x
=
2
0.02g

x=0.65g
合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
7.4g-0.65g
7.4g
×100%=91.2%

乙組:
合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
6.66g
7.4g
×100%=90.0%
合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
6.66g
7.4g
×100%=90.0%

【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)不合理的組是
,其原因是
甲組實(shí)驗(yàn)方案中的鋅未完全反應(yīng),所以測(cè)得銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高
甲組實(shí)驗(yàn)方案中的鋅未完全反應(yīng),所以測(cè)得銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:石景山區(qū)一模 題型:問答題

甲、乙兩組同學(xué)分別對(duì)一種“銅鋅合金”進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】該銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【查閱資料】
(1)該合金結(jié)構(gòu)緊密,所含的鋅只有部分與鹽酸反應(yīng);
(2)該合金能全部溶于稀硝酸,生成Cu(NO32和Zn(NO32的混合溶液.
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
甲組:稱取7.4g合金,放入足量的鹽酸中直到反應(yīng)停止,收集到0.02g氫氣.
乙組:稱取7.4g合金,放入足量的稀硝酸中,全部溶解后加入足量的鐵,完全反應(yīng),得到6.66g銅.
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你幫助他們分別計(jì)算出合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
甲組:______
乙組:______
【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)不合理的組是______,其原因是______.

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