【題目】實(shí)驗(yàn)室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。

（1）需氯化鈉的質(zhì)量為_____g；配制時(shí)應(yīng)選擇_____（選填“10”“50”或“100”）mL的量筒量取所需水的體積。

（2）某同學(xué)按如圖所示步驟依次操作：

以上操作中會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的步驟是_____（填字母序號(hào)）。

（3）操作E中用玻璃棒攪拌，其目的是_____。

（4）若改用20%的氯化鈉溶液和水配制上述溶液，需要20%的氯化鈉溶液質(zhì)量是_____g。

【答案】10g 100 AB 加速溶解速率 50

【解析】

（1）溶質(zhì)質(zhì)量＝溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以需氯化鈉的質(zhì)量為100g×10%＝10g，需要水的體積是90mL，量筒使用應(yīng)該采用就近原則，所以配制時(shí)應(yīng)選擇100mL的量筒量取所需水的體積；

（2）配制過(guò)程中，會(huì)導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能是量取的水多了，稱量的氯化鈉少了，所以以上操作中會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的步驟是AB；

（3）在溶解過(guò)程中，用玻璃棒攪拌，目的是：加速溶解速率；

（4）溶液稀釋前后，溶質(zhì)質(zhì)量不變，則有：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某碳素鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉末于質(zhì)量為51.8g的燒杯中，然后逐步加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，當(dāng)加入80g稀硫酸時(shí)反應(yīng)恰好完全，加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖．試通過(guò)計(jì)算完成下列填空：（不能整除時(shí)，結(jié)果保留一位小數(shù)）

（1）該實(shí)驗(yàn)取用的樣品質(zhì)量為：_____g；

（2）樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：_____；

（3）小王不慎在反應(yīng)結(jié)束后，向燒杯中多加了20g稀硫酸，此時(shí)，溶液中亞鐵離子在溶液總質(zhì)量中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：_____，若在該圖象中補(bǔ)繪此過(guò)程中稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系圖，所得線段的終點(diǎn)位于線段AB延長(zhǎng)線的_____（填“上方”、“下方”或“線上”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是　　

A. 該元素原子的核電荷數(shù)為15B. 該元素屬于金屬元素

C. 該元素的元素符號(hào)為PD. 該元素一個(gè)原子的質(zhì)量為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小華配制NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）圖中的玻璃儀器分別是________、玻璃棒、廣口瓶和量筒，其中玻璃棒在此操作中的作用是________。

（2）指出圖②中的一處錯(cuò)誤操作________。

（3）通過(guò)計(jì)算確定托盤(pán)天平左盤(pán)中固體氯化鈉的質(zhì)量為________，需要水的質(zhì)量是________，配制時(shí)應(yīng)選擇________(填“10”“50”或“100”)mL的量筒量取所需要的水。

（4）用圖中的序號(hào)表示配制溶液的操作順序________。

（5）上述溶液取10 g加水40 g進(jìn)行稀釋，所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取出鹽酸溶液100g，向其中滴加一定濃度的AgNO3溶液，至不再產(chǎn)生沉淀為止，共用去80g，過(guò)濾后得濾液122.6g。請(qǐng)計(jì)算：

（1）該反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量

（2）稀鹽酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（提示：HCl+AgNO3＝AgCl↓+HNO3） （H﹣1；Cl﹣35.5；Ag﹣108；N﹣14；O﹣16）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小美有一只銀手鐲（銀鋅合金），她想用實(shí)驗(yàn)探究手鐲中銀的含量。先用電子秤稱得手鐲的質(zhì)量是 25.00克，再用稀鹽酸分多次與此手鐲充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量（克）

10.00

10.00

10.00

10.00

10.00

充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量（克）

24.35

23.70

23.05

23.00

23.00

根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析，完成下列問(wèn)題：

（1）手鐲中銀的質(zhì)量是_____克。

（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）________

（3）第4次加入鹽酸充分反應(yīng)后，溶液中的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為保護(hù)綠水青山，將工業(yè)殘留的鋇渣（主要成分為BaCO3）進(jìn)行無(wú)害化處理，制取化工原料硫酸鋇，主要的流程如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）粉碎鋇渣的目的是_____。

（2）反應(yīng)釜1的氣體X是_____。

（3）反應(yīng)釜2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）碳酸鋇也可以通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為硫酸鋇，其反應(yīng)方程式為_____，而實(shí)際生產(chǎn)中不采用這個(gè)簡(jiǎn)單方法的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探索浩瀚宇宙，是全人類(lèi)的共同夢(mèng)想。前不久，科幻電影《流浪地球》的“爆紅”，再次激起人們對(duì)太空探索的興趣。西北工業(yè)大學(xué)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)研究中心研制的“藍(lán)藻人造葉片系統(tǒng)”讓人類(lèi)移民火星成為可能。

在太空極端環(huán)境下，藍(lán)藻可以把二氧化碳（CO2）和水（H2O）還原成人類(lèi)必需的氧氣（O2）和蔗糖（C12H22O11）等碳水化合物。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。

①C12H22O11屬于______（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）。

②蔗糖分子中氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為______（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

③蔗糖中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是______。

④電影中男主劉啟在危急時(shí)刻想起爸爸說(shuō)，木星上都是氫氣，當(dāng)?shù)厍蚝湍拘强拷鼤r(shí)，地球的氧氣和木星的氫氣會(huì)混合，利用地球的能量可以引爆氫氣，再利用爆炸產(chǎn)生的沖擊波使地球逃離木星的引力。試寫(xiě)出氫氣燃燒的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A俗稱蘇打；C可用作補(bǔ)鈣劑；G是一種常見(jiàn)的氮肥，含氮量為35%；H、F物質(zhì)類(lèi)別相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫(xiě)出化學(xué)式：A ，G 。

（2）寫(xiě)出化學(xué)方程式：

H轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng) ，

C轉(zhuǎn)化為F的反應(yīng) 。

（3）若E與G的組成元素相同，則E的名稱為 。

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