為探究硫酸的某些性質(zhì),初三年級(jí)某學(xué)習(xí)小進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一只表面生銹的鐵釘放入盛有稀硫酸的燒杯中,發(fā)現(xiàn)不同階段產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,具體記錄如下:
反應(yīng)階段 1 2 3 4 5
現(xiàn)象 溶液顏色從
無(wú)色變黃色
黃色逐漸加深
并有少量氣泡
氣泡逐漸增多 氣泡逐漸減少 反應(yīng)停止
鐵釘變亮
試解釋:
(1)溶液從無(wú)色變成黃色所發(fā)生的化學(xué)方程式
 

(2)寫(xiě)出產(chǎn)生氣泡所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)反應(yīng)停止的原因是
 
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,硫酸能與氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水,硫酸鐵的水溶液為黃色,硫酸能與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,硫酸亞鐵的水溶液為淺綠色.
解答:解:(1)硫酸與鐵銹的成分氧化鐵能反應(yīng)生成硫酸鐵,硫酸鐵的水溶液為黃色,化學(xué)方程式為:3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O.
(2)硫酸能與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,該反應(yīng)為置換反應(yīng),化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(3)反應(yīng)停止時(shí)鐵釘變亮,鐵仍然含有,表明硫酸已經(jīng)消耗完,所以為:硫酸已反應(yīng)完.
故答案為:(1)3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O;
(2)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(3)硫酸已反應(yīng)完.
點(diǎn)評(píng):本題考查了硫酸與金屬氧化物以及金屬的反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( 。
A、將紙撕碎
B、用玻璃刀劃割玻璃
C、冰雪融化
D、雞蛋變臭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的部分裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)若用集氣瓶采用向上排氣法收集二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)將制取該氣體過(guò)程的裝置圖補(bǔ)充完整,包括藥品;
(3)集氣瓶在實(shí)驗(yàn)中的一般性用途是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是明明同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置(氣密性良好).
(1)若C中有液體流入,請(qǐng)寫(xiě)出2個(gè)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.(要求:基本反應(yīng)類型不同)
(2)要使B中的水倒流入A中,A中分液漏斗和錐形瓶中盛放的物質(zhì)可能分別是什么?(寫(xiě)出一組即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)構(gòu)成干冰的粒子
 

(2)3個(gè)鐵離子
 

(3)2個(gè)鋅原子
 

(4)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物
 

(5)五氧化二磷中磷元素顯+5價(jià)
 

(6)3個(gè)二氧化氯分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋼鐵是我們?nèi)粘I钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧,人類每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要.
(1)鋼和生鐵的是含碳量不同,生鐵含碳量
 
鋼的含碳量(填“<”、“>”、“=”).
(2)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
共同作用的結(jié)果;
(3)為防止鋼鐵銹蝕,常在其表面涂刷油漆或鍍上其他金屬.這些方法能防止銹蝕的原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬與人類生活密切相關(guān).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)我國(guó)稀土儲(chǔ)量居世界前列.如圖是一種稀土元素鈰(Ce)在元素周期表中的信息示意圖,則鈰子的質(zhì)子數(shù)是
 
,中子數(shù)是
 
;
(2)將黃銅片和純銅片相互刻畫(huà),發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕,則它們的硬度大小關(guān)系是:黃銅
 
純銅(填“>”、“<”或“=”);
(3)工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理是:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,該反應(yīng)中體現(xiàn)了CO具有
 
性;
(4)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題.

①寫(xiě)出A裝置中,用高錳酸鉀制取氣體的符號(hào)表達(dá)式:
 

②B圖中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說(shuō)明二氧化碳具有
 
性質(zhì).這一性質(zhì)在實(shí)際生活應(yīng)用為
 

③C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 
.寫(xiě)出鐵絲燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:
 

④小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,其可能原因是
 

⑤在D、E裝置中,
 
最適合于二氧化碳?xì)怏w的收集:如若用F裝置進(jìn)行收集,則空氣應(yīng)從
 
(填“左”或“右”)側(cè)導(dǎo)管口排出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有(1)氧氣,(2)二氧化碳,(3)空氣,(4)銅,(5)二氧化錳,(6)海水,(7)氯酸鉀,(8)水蒸氣,(9)硫粉,(10)氯化鉀,其中屬于氧化物的是
 
屬于單質(zhì)的是
 
屬于化合物的是
 

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