下列化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，在實(shí)驗(yàn)探究中不能被體現(xiàn)出來(lái)的是（ ）
A．關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)
B．關(guān)注物質(zhì)的用途
C．關(guān)注物質(zhì)的變化
D．關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象
【答案】分析：根據(jù)化學(xué)研究的對(duì)象考慮本題，知道化學(xué)是研究什么的．化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)．
解答：解：化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究中探究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律，不探究物質(zhì)的用途．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：知道化學(xué)探究探究的是什么，便于我們更好的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?嘉興）完成下列研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容：探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
[研究方案]先稱(chēng)取-定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物，放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，固體物質(zhì)減輕的質(zhì)量即為產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，從而求出氯酸鉀的質(zhì)量．（學(xué)習(xí)小組同學(xué)事先查閱資料獲知，氯酸鉀分解的化學(xué)方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCI+3O2↑ 二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變且在水中難溶．）
[解決問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體混合物質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．請(qǐng)你完成下表：
[繼續(xù)研究]為了分離回收二氧化錳和氯化鉀，他們?cè)诜磻?yīng)后
反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/克 原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量/克 原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
的固體混合物中加入80克水使其中的氯化鉀完全溶解，然后通過(guò)過(guò)濾使二氧化錳與液體分離．請(qǐng)你計(jì)算他們得到的濾液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（過(guò)濾中水的損失不計(jì)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，在實(shí)驗(yàn)探究中不能被體現(xiàn)出來(lái)的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，在實(shí)驗(yàn)探究中不能被體現(xiàn)出來(lái)的是（　　）
A．關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)
B．關(guān)注物質(zhì)的用途
C．關(guān)注物質(zhì)的變化
D．關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象

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下列化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，在實(shí)驗(yàn)探究中不能被體現(xiàn)出來(lái)的是（ ）
A．關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)
B．關(guān)注物質(zhì)的用途
C．關(guān)注物質(zhì)的變化
D．關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象

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