如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

Ⅰ．氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣．小剛同學欲在實驗室中以此方法制備并收集干燥的氧氣．

（1）所選儀器的連接順序為　　（填寫儀器序號字母）．

（2）用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學方程式為　　．

Ⅱ．小強同學欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)雜質(zhì)不會發(fā)，也不發(fā)生反應(yīng)）．儀器的連接順序為：A→D1→C→D2→D3．（已知：Fe2O3+3H22Fe+3H2O；其中D1、D2、D3為三個濃硫酸洗氣瓶）

（1）在裝藥品之前，檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是　　．

（2）小強欲通過測量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)．試驗中，在其他操作正常的條件下，若下列情況出現(xiàn)，請你對測算出的結(jié)果與實際值相比較，并作出判斷 （用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫下列空白）．

①若裝置中不連接D1，則測算結(jié)果將　　．

②實驗開始時，小強在沒有加熱之前就通了一會氫氣，則測算結(jié)果將　　．

（3）若測得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加m g，則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少　　g（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）．


B→D→F  2KClO3=2KCl+3O2↑  分液漏斗的開關(guān)關(guān)上，導氣管插到液面以下，用熱毛巾裹住錐形瓶，如果有氣泡冒出則氣密性良好，無氣泡冒出則漏氣  偏大不受影響


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


近期，中儲糧黑龍江分公司的國家糧食儲備庫發(fā)生火災，對國家造成近億元的財產(chǎn)損失。專家分析可能是由于糧食超容，備用電源短路，高溫天氣導致火災。以下對于這場火災的分析、處理不正確的是 (　　)

A．糧食是可燃物                      B．高溫天氣使糧食的溫度達到了著火點

C．備用電源短路不會引起火災          D．發(fā)生火災后應(yīng)立即撥打“119”

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖為六種常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，依據(jù)圖中信息回答下列問題：

（1）上述六種元素中屬于金屬元素的是　　（填元素名稱），己元素的化學性質(zhì)與　　（填元素符號）元素相似．

（2）在化學反應(yīng)中，戊元素的原子容易　　（填“失去”或得到）電子形成陽離子，該元素的離子符號是　　．該元素單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學方程式是　．

（3）甲、乙元素和碳元素、氧元素組成的一種常見氮肥的化學式為：　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


如下圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），某化學小組的同學欲利用其進行下列各探究實驗。

    (1)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體。按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。

①所選儀器的連接順序為_______________（從左至右填寫儀器序號字母）（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）。

    ②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為_________________________

    ③若將二氧化碳氣體通入酚酞試液中，試液顯_________色。

    (2)用一氧化碳氣體（含少量水蒸氣）測定某鐵的氧化物（FexOy）的元素組成比例，并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器按A1 -----B-----C----- A2順序連接（A1、A2為濃硫酸洗氣瓶），并檢驗裝置的氣密性，所設(shè)計的實驗裝置中氣體流向是從左向右。

    ①反應(yīng)前大玻璃管中加入鐵的粉末狀氧化物(FexOy)試樣的質(zhì)量為ag，實驗結(jié)束后，繼續(xù)通入一氧化碳氣體，直至大玻璃管冷卻。這時測量到E處大玻璃管中粉末狀固體的質(zhì)量減少了bg，試推算該鐵的氧化物的化學式中x、y的比值：x/y=__________．（用含a和b的代數(shù)式表示）。（設(shè)所發(fā)生的反應(yīng)均完全進行）

    ②將少量二氧化碳通入大量澄清石灰水中，出現(xiàn)白色渾濁，且溶液質(zhì)量減小。試解釋溶液質(zhì)量減小的原因: _______________________________________________________.

③對于該實驗方案設(shè)計還存在不完善之處，你的具體改進方案是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題．

（1）指出②、④裝置中標號儀器的名稱：X　　，Y　　．

（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，需要選用的發(fā)生裝置是　　（填裝置標號，下同），反應(yīng)的化學方程式為　　．

（3）二氧化碳的收集裝置可選用　，二氧化碳的檢驗裝置可選用　　．

（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體．要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學小組查閱資料得知：在不同溫度下，甲烷（CH4）可將氧化鐵（Fe2O3）還原為Fe、Fe3O4中的一種可兩種。他們?yōu)樘骄考淄榕c氧化鐵反應(yīng)后產(chǎn)物（黑色粉末）的成分，進行了如下實驗：

   （1）按右圖裝置連接好儀器，檢查裝置的氣密性后，往裝置中添加藥品。

   ①各黑色粉末中滴加稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則黑色粉末中含有  ，產(chǎn)生氣泡的化學方程式是   。

   ②導管b的作用是     。

   （2）按下圖裝置連接好儀器（圖中夾持設(shè)備已略去）檢查裝置的氣密性，往裝置中添加藥品，打開止水夾K通入含有少量二氧化碳的的一氧化碳，持續(xù)一段時間后再點燃裝置C處的酒精噴燈。

①裝置A中反應(yīng)的化學方程式為  ，裝置B中濃硫酸的作用是  。

②持續(xù)一段時間后再點燃裝置C處的酒精噴燈的原因是    。D裝置的作用是    。

③實驗中觀察到裝置E中石灰水變渾濁，則黑色粉末中含有  。尾氣處理方法為。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗．

（1）第一組的同學以石灰水和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．

①所選儀器的連接順序為　A　→　　→　　→　（填寫儀器序號字母）．

②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將　　（填“增大”“減小”“不變”之一）．

（2）第二組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問題：

①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：　　；

②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器D質(zhì)量增加ag，則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為　　g（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）．

③若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實際值比較將　　（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色的粉末．某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究．

【提出問題1】該樣品中含有哪些物質(zhì)？

【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：

猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；

猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3．

則編制反應(yīng)的化學方程式為　．

【查閱資料】

①堿性的Na2CO3溶液可以與中型的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應(yīng)；

②CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．

【實驗探究1】為確定該樣品的成分，小明設(shè)計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取少量樣品溶于水，加入　　；

白色沉淀產(chǎn)生

該反應(yīng)的化學方程式：　　

（2）將上述反應(yīng)后的混合液過濾，取濾液加入　　．

　　

證明猜想Ⅱ成立

【提出問題2】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？

【實驗探究2】小紅同學設(shè)計如圖裝置（鐵架臺略去），實驗在27℃，101kPa下進行，步驟如下：①按圖連接好裝置；②用托盤天平準確稱取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞．反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和碳酸氫氧化鈉溶液220mL．請回答下列問題：

（1）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是　　；

（2）B中集氣瓶盛裝的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是　　；

（3）試管中原有的空氣對實驗結(jié)果是否有明顯影響？　　（填“有”或“沒有”）；

（4）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為　　．（在27℃，101kPa時二氧化碳的密度為1.8g/L）（計算結(jié)果精確至1%）

【提出問題3】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？

【實驗探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設(shè)計了如圖的實驗流程．

請回答下列問題：

（1）操作①、②、③的名稱分別為　　，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是　　；

（2）該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為　　；

（3）最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量　　變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“小于”、“等于”或“大于”）．

【實驗反思】

（1）通過本題，你學會了定性檢驗氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測定變質(zhì)樣品中某成分的含量，以及除雜提純物質(zhì)．為了得到可行的實驗結(jié)果，探究過程中你需要思考的問題偶有　　（填數(shù)字序號）：

①選擇試劑種類②確定試劑用量③試劑產(chǎn)量④實驗裝置與步驟的計劃⑤實驗安全環(huán)保⑥測量中減少誤差

（2）實驗探究1中的檢驗和實驗探究3中的除雜都將碳酸鈉進行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，分別是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


1879年10月，經(jīng)過對1600多種材料進行幾千次試驗后，愛迪生制成了第一個可供實用的碳絲燈泡（燈絲由竹絲炭化后制成）．

碳絲通電后產(chǎn)生高溫，在空氣中立即燒斷，這是因為　　（用化學反應(yīng)方程式表示），所以碳絲燈泡必須抽成真空．

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同步練習冊答案