Question

在宏觀、微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．

（1）在水、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是______．
（2）據(jù)報(bào)道：某些藥企生產(chǎn)的膠囊中“鉻”超標(biāo)，長(zhǎng)期服用會(huì)引起“鉻中毒”．鉻元素的相關(guān)信息如圖1所示，請(qǐng)回答：鉻元素的核電荷數(shù)為_(kāi)_____；鉻原子失去3個(gè)電子形成的離子符號(hào)為_(kāi)_____；“鉻中毒”中的鉻是指______（填“分子”或“單質(zhì)”或“元素”）．
（3）圖2是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子．反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入下列選項(xiàng)中的1個(gè)C微粒是（選填序號(hào)）______．

（4）比較下列兩種變化：①水加熱變成水蒸氣；②水通電分解．從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是______．
（5）圖3是某反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
（6）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液40g與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，計(jì)算生成硫酸鈉的質(zhì)量是多少？

Answer 1

【答案】分析：（1）依據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析解答；
（2）依據(jù)圖示中關(guān)于鉻元素的信息可知鉻的核電荷數(shù)；并據(jù)離子的書(shū)寫(xiě)方法書(shū)寫(xiě)帶三個(gè)單位正電荷的鉻離子；鉻中毒是指物質(zhì)中含有鉻元素導(dǎo)致的中毒現(xiàn)象；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋?zhuān)悍磻?yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)分子在物理變化和化學(xué)變化中的變化進(jìn)行分析、判斷；
（5）依據(jù)硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖，從構(gòu)成從微觀粒子的角度分析該反應(yīng)酸與堿中和的實(shí)質(zhì)；
（6）依據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量，并據(jù)方程式計(jì)算生成硫酸鈉的質(zhì)量．
解答：解：（1）水由水分子構(gòu)成，金屬由原子構(gòu)成，氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的化合物；
（2）依據(jù)圖示中關(guān)于鉻元素的信息可知鉻的原子序數(shù)是24，即質(zhì)子數(shù)是24，核電荷數(shù)也是24；鉻原子失去3個(gè)電子形成的離子帶有三個(gè)單位的正電荷，離子符號(hào)為Cr³⁺；由題干敘述依可知鉻中毒是指物質(zhì)中含有鉻元素導(dǎo)致的中毒現(xiàn)象；所以“鉻中毒”中的鉻是指鉻元素；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變，加上一個(gè)C粒子各原子個(gè)數(shù)正好相等，故選C；
（4）水受熱變成水蒸氣，是水分子之間的間隔增大，水分子本身沒(méi)有發(fā)生變化，屬于物理變化；而水通電后被分解為氧原子和氫原子，每?jī)蓚�(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，每?jī)蓚�(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，大量的氧分子聚集成為氧氣，大量的氫分子聚集成為氫氣，該變化屬于化學(xué)變化；
（5）由硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖可知，該反應(yīng)酸與堿中和的實(shí)質(zhì)為：氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子；
（6）參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量是：40g×20%=8g
設(shè)生成硫酸鈉的質(zhì)量是x
2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O
80            142
8g             x
=
  x=14.2g
答：生成硫酸鈉的質(zhì)量是14.2g．
故答案為：（1）氯化鈉；
（2）24；Cr³⁺；元素；
（3）C；
（4）①中水分子沒(méi)有改變，分子間隔變大；②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿樱?br />（5）H⁺和OH^-結(jié)合生成了H₂O分子；
（6）14.2g．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)思維跨度大，涵蓋面廣，掌握物質(zhì)的組成、構(gòu)成、元素周期表單元格折射的現(xiàn)象，并會(huì)看微觀圖，理解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，方程式的計(jì)算等知識(shí)，并能結(jié)合題意細(xì)心分析才能正確解答．